分析

案例题 A煤矿是有2000余人的年产120万吨原煤的中型煤矿,2006年上级主管部门特拨下15万元奖金,奖励该矿在安全与生产中做出贡献的广大员工。在这15万元奖金的分配过程中,该矿矿长召集下属五位副矿长和工资科长、财务科长、人事科长和相关科室的领导开了一个“分配安全奖金”的会议。这些高层管理者认为:工人只需保证自身安全;而主管们不但要保证自身安全还要负责一个班组、区、队或一个矿的安全工作;尤其是矿领导,不但要负经济责任,还要负法律责任。因此,会议决定,将奖金根据责任的大小分为五个档次:矿长3000元,副矿长2500元,科长800元,一般管理人员500元,工人一律50元。奖金刚好发完。奖金下发后全矿显得风平浪静,但几天后矿里的安全事故就接连发生。当矿长亲自带领工作组到各工队追查事故起因时,矿工们说:“我们拿的安全奖少,没那份安全责任,干部拿的奖金多,让他们干吧!”还有一些工人说:“老子受伤,就是为了不让当官的拿安全奖。”
请结合本案例。回答下列问题:
(1)请剖析A煤矿的奖金分配方案,并说明它产生负激励作用的原因。
(2)本次奖金分配方案的设计应重点考虑哪些因素?
(3)如你是该矿负责人会如何分配这批奖金?并说明理由。

正确答案
(1)A煤矿的奖金分配方案产生负激励作用的原因包括:
①安全奖金的分配按行政级别,得不到广大基层矿工的认同。因为煤矿的安全归根结底要落实到每个工人身上,只有提高每个工人的安全意识,才能保证生产安全。
②对同一行政级别的员工搞平均主义,对内缺乏竞争性。
③A煤矿的员工人数多,基数大,每个人能得到的奖金不多,尤其是基层矿工,每个人才50元,员工对激励的感受度弱,很难起到激励作用。
(2)本次奖金分配方案的设计应重点考虑的因素包括:
①员工的安全责任在奖金分配方案的设计过程中应区分负有直接安全责任和负有间接安全责任的员工,区分安全意识淡薄和安全责任意识强的员工,借此机会完善安全责任制。
②奖金的分配方式应根据不同部门、岗位的特点设计分配方式,不同分配方式的激励力度不同,不同分配方式激励持续的时间也不同。
(3)奖金分配方案:
A煤矿员工人数多,基数大,如果将15万元分发下去,每个员工得到的金额很少,起不到激励的作用,因此建议采取团队激励的方式分配奖金。根据工人的工作特点,把他们分成若干个小组,每个小组有个组长。记录每个小组的安全事故数量,并结合每个小组的生产效率来评估每个小组的安全系数。这种激励方式的优点如下:①激励效果大;②增强了员工的小组荣誉感;③为企业员工的沟通提供新的平台;④可以避免为了提高生产效率而盲目扩大生产,又可以制止为了降低安全事故放慢生产节奏的情况发生;⑤促进考核的公平性。
查看解析

相关试题

单选
下列对职能制结构优点的描述不正确的是( )。
A A: 提高了企业管理的专业化程度和专业化水平 B B: 可充分发挥专家的作用,对下级的工作提供详细的业务指导 C C: 直线领导的工作负担得到了减轻 D D: 责权关系明确
查看
单选
培训管理的首要制度是( )。
A A: 培训服务制度 B B: 培训考核制度 C C: 培训激励制度 D D: 培训奖惩制度
查看
单选
用人单位安排劳动者加班加点工作,在保障劳动者身体健康的前提下,每月延长的工作时间不得超过( )小时。
A A: 24 B B: 36 C C: 48 D D: 72
查看
单选
( )使员工感觉到企业在招募人员这方面的透明度与公平性,有利于提高员工士气。
A A: 推荐法 B B: 布告法 C C: 档案法 D D: 任命法
查看
单选
企业培训涉及到两个培训主体,即( )。
A A: 企业和决策者 B B: 企业和管理者 C C: 企业和部门 D D: 企业和员工
查看
单选
下列对泰勒模式表述错误的是( )。
A A: 泰勒模式的特点是以目标为中心,结构紧密,具有计划性 B B: 泰勒模式简单易行 C C: 泰勒模式主要用于企业员工评估 D D: 泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估
查看
单选
在绩效管理中,通过对下属员工采取惩罚的手段,以防止和克服它们绩效低下的行为,属于绩效改进策略的( )。
A A: 正向激励策略 B B: 预防性策略 C C: 负向激励策略 D D: 制止性策略
查看
单选
( )是企业中最基本的协作关系和协作形式。
A A: 作业组 B B: 管理组 C C: 执行组 D D: 操作组
查看
单选
关于设计建议奖时的注意事项,下列说法错误的是( )。
A A: 只要是出于达到组织目标的动机,都应该获奖 B B: 奖金的金额应该较高,而获奖的面要较窄 C C: 如果建议重复,原则上只奖励第一个提此建议者 D D: 如果建议被采纳,除建议奖外,还可以给予其他奖金
查看
单选
正式通报的优点不包括( )。
A A: 信息不易受到歪曲 B B: 信息传递准确 C C: 沟通内容易于保存 D D: 便于双向沟通
查看
刷题小程序
三级人力(理论知识、专业能力)题库小程序