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运用生态系统理论应注意的问题有( )。
A 人们遇到的问题都是来自社会环境中 B 社会工作者必须不断对服务对象与环境的关系做出新的判断 C 社会环境中的障碍可能是导致个人问题的重要因素 D 对服务对象的帮助不用从整个生态系统出发去看待和解决 E 社会工作者要从与服务对象相关的不同系统的角度分析问题
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下列方法中,( )有助于协助组员保持小组经验。
A 焦点回归 B 帮助组员寻求家人、社区及周围其他人的支持 C 安排跟进聚会 D 安排探访 E 鼓励独立
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小武是一名初一的学生,在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。但由于最近在一些同学带领下,迷恋上了网络游戏,上课再也无法专心了,成绩直线下滑,老师和父母对他很失
A 分析小武的早期成长经历 B 看到小武的优势 C 和小武一起合作解决困难 D 改变小武的错误认知 E 小武学校和家庭都充满着资源
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开展社区工作的过程中,社区工作者可以采用的进入社区的方式有( )
A 参与社区微信公众号推文撰写 B 参加居民议事会 C 建立社区图书馆 D 评估社区居民的需要 E 制定社区发展规划
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小明今年上大一。从农村来到大城市,他因家境贫困而产生自卑心理,很少与同学交往,害怕别人看不起他。如果运用理性情绪治疗模式,社会工作者应采取的做法有( )。
A 协助小明理解自己的非理性信念与具体的情绪、行为困扰之间的联系 B 帮助小明分析自己与周围环境之间的互动关系 C 协助小明对自己的非理性信念进行质疑 D 帮助小明建立起理性的大学生活方式 E 引导小明回忆儿时的生活和曾经发生的特别事件
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社会服务机构制订财务预算的方法有( )。
A 单项预算法 B 方案预算法 C 零基预算法 D 控制预算法 E 复合预算法
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下列不属于小组工作中发展模式的实施原则的是( )。
A 积极参与原则 B “使能者”原则 C 综合性原则 D 建构性原则 E 个别性与共同性相结合的原则
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小王:“不知道为什么,对我来说,英语这么难学,四级我都考了3次了,每次都差那么一点点,我觉得自己真没用!” 社会工作者:“小王,我理解你的感受,多次四级考试的失
A 限制 B 促进组员相互回馈 C 自我表露 D 摘述 E 积极回应
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疫情期间,社区巡逻队承担非常重要的人口管理的任务,设置了多个测温登记点,因为任务繁重,社区工作者小刘在安排工作时,强行分配,没有征询队员的意见建议,承担了很多的
A 发现和培养更多的居民带头人 B 完善居民带头人定期轮换制度 C 建立定期沟通机制以相互支持 D 招募志愿者,让志愿者来替代工作人员工作 E 及时淘汰不胜任的居民带头人
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小组讨论中提问的类型通常有( )。
A 封闭式提问 B 深究回答型的提问 C 重新定向型的提问 D 反馈和阐述型的提问 E 重复型的提问
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