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(中级)社会综合能力
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2024年中级社会工作者《综合能力》押题卷4
单选
下列选项中,有关社会工作督导过程中的技巧,说法不正确的是( )。
A 每次督导时应再为这次督导订立协议 B 督导的相互契合是工作期的最重要技巧 C 同感是社会工作最重要的技巧 D 督导者必须控制被督导者的工作表现
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单选
( )督导认为被督导者是学生或受教育者,强调学习的过程。但在专业方面,督导者承担更多责任。
A 师徒式 B 训练式 C 管理式 D 咨询式
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单选
当采用焦点小组的方法收集资料时,研究者适宜的做法是( )
A 不限制主题,请被访问者自由发言 B 请被访问者轮流回答问题,无需交流 C 运用语言技巧,鼓励被访问者之间充分互动 D 利用群体压力,追问被访问者一些敏感问题
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单选
社会工作者在为阳光社区开展社区服务时,发现阳光社区附近的建筑工地夜间12点以后仍然施工,大部分居民夜晚根本无法入睡。社会工作者采用地区发展模式为居民解决了噪声扰
A 过程目标的重要性超过任务目标 B 通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合 C 特别重视居民的参与 D 较多关注社区共同性问题
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单选
老陈是社区里的独居老人,子女因工作原因居住在城市的另一个区。老陈由于性格原因,不愿意参与社区老年活动,但是,在交谈中,社会工作者发现老陈感到孤独,内心还是希望能
A 告诉老陈子女有关老陈的状况 B 鼓励老陈参与社区老年活动 C 帮助老陈聘请保姆 D 由老陈自主决定是否参与社区活动
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单选
下列人员中,不属于社会工作督导的对象的是( )。
A 张林,某高校社会工作专业毕业的本科生,最近刚到某社会服务机构工作 B 李丽,在某社会服务机构工作了半年,有一定工作经验 C 宋勇,某高校社会工作专业的大四学生,最近到某社会服务机构实习 D 小蕾,某社会服务机构资深社会工作者,有丰富的工作经验
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单选
某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题,决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会工作者即将
A 治疗型 B 变迁型 C 倡导型 D 社区—学校型
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单选
随着互联网技术的普及与发展,现代社会工作者不但要掌握扎实的社会工作专业知识,还应当秉持艺多不压身的理念,掌握短视频等制作技巧,这属于( )。
A 学科知识 B 政策知识 C 技术知识 D 文化知识
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单选
将人类行为划分为本能行为和习得行为的划分依据是( )。
A 行为对社会的作用是积极还是消极 B 行为是否符合正常模式和社会规范 C 行为的起源 D 行为是否正常
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单选
随着社会工作对象的扩展,社会工作的服务对象包括所有“有需要”的人士。下列选项中,不属于后期扩展的服务对象的是( )。
A 极度贫困和处于严重困境中的老人 B 心理压力过大、出现精神障碍的人 C 人际关系遇到重要障碍的人 D 退休后难以适应社区生活的老年人
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