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中级社会工作者《综合能力》模拟8
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下列选项中，关于个案工作的理解不正确的是（ ）。
A 个案工作是一门专业的工作方法 B 个案工作是一连串的工作过程 C 个案工作只针对遇到困难的个人 D 对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观
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在增强权能理论的基本假设中，社会工作者与受助者的关系是一种（ ）关系。
A 施予者和接受者 B 尊重和包容 C 理解和尊重 D 合作性的伙伴
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理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入分析，提出了比较有影响的ABC理论。其中A代表（ ）。
A 行动 B 引发事件 C 信念 D 认知
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社会工作者在制订某小组工作计划时，具体目标中既包括小组成员之间达到关系平等、相互尊重，又包括保证组员对地位较高者的服从。这项目标违背了小组工作目标的（ ）原则。
A 具体目标之间的相容性 B 目标清楚 C 目标要适合小组组员的实际能力 D 明确的时间限定
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社区工作者小李通过寻找有关服务，为社区弱智儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育。这个过程中，小李扮演了（ ）角色。
A 治疗者 B 辅导者和教育者 C 经纪人 D 倡议者
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一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（ ）。
A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段
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在小组讨论中，小李先阐述了自己对某一问题的看法后，社会工作者对其他的成员说：“刚才小李提到了这个问题，其他组员对这个问题是怎样想的?”社会工作者的这种提问方式属
A 开放式的提问 B 重新定向型的提问 C 反馈和阐述型的提问 D 深究回答型的提问
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社会工作者小夏在途中看到一个残疾流浪儿童，伤口处已经严重发炎。据了解，该儿童是从人贩手中逃出来的，逃亡过程中受了重伤。于是小夏在征求了该儿童的意见后将其带回机构
A 转介 B 主动求助 C 劝导 D 外展
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社区团体和组织的维持与发展应做的工作不包括（ ）。
A 了解各组织的运作 B 成员和骨干的训练 C 目标、策略及结构的调整 D 危机及问题成员的处理
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单选
小郑最近被一家儿童服务机构录用，录用后其督导对其讲述了儿童虐待问题产生的原因，国家、社会和社区对该问题的干预政策等。这属于教导有关（ ）的知识。
A 服务对象群 B 工作者本身 C 工作过程 D 社会问题
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