中级社会工作者《综合能力》押题卷3

多选

社会工作者小卫运用增能理论为罕见病病友提供服务，下列做法中，符合环境层次增能的有（）

A 帮助罕见病病友向基金会申请相关医疗补助 B 协助病友向医保局建议将治疗用药纳入医保 C 组织病友及其家庭成员们参加减压互助小组 D 帮助病友以自身经历中获得应对困境的能力 E 邀请病友参加“世界罕见病日”的宣传活动

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下列说法中，属于非理性信念的是（）

A “我从小生活很苦，现在大学毕业工作了，希望生活可以慢慢好起来。” B “我儿子毕业快半年了还没有找到合适的工作，唉，现在合适的工作不好找。” C “我这几次考试都失败了，我自己天生就是笨。” D “我是一个985院校毕业的毕业生，我这么优秀，我的女儿肯定会优秀。” E “如果我尊重小王，小王就会尊重我。”

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社会工作者小陈为社区青少年开设了“性安全教育”小组。通过小组活动，组员树立了正确的性观念，学习了相关生理卫生知识，掌握了自我防护的方法。在小组最后一次活动中，有

A 协助组员处理小组即将结束时产生的离别不舍情绪 B 引导组员分享之前用过哪些知识和方法来保护自己 C 模拟现实情景，帮助组员巩固在小组中的学习成果 D 回顾小组服务的过程，鼓励和肯定每位组员取得的进步 E 鼓励组员澄清自己的问题和需求，并一起讨论如何应对

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某社会服务机构应镇政府邀请，进入新建社区与居委会合作开展社区服务。在不掌握居民姓名和联系方式的情况下，社会工作者接触居民的适宜方法有（）

A 街头宣传 B 邮寄信件 C 逐户访问 D 电话联系 E 召开居民议事会

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某社会工作机构根据社区老年人的需求，开展了一个老年人电脑兴趣小组，旨在通过电脑操作技巧的学习，帮助社区的老年人建立朋友圈子。每次活动时，老年人的注意力只在电脑上

A 鼓励组员相互支持 B 推动组员分享学习经验 C 转移组员的注意力 D 选择合适的参与者 E 梳理组员的问题

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提高居民的社会意识是社区工作的目标之一，其主要内容包括（）

A 增强居民对社区的归属感 B 提高居民对社区问题的关心程度 C 促使居民认清他们问题背后的社会因素 D 帮助居民认识到自己拥有表达意见的权利 E 鼓励居民认识到个人也有改善社区关系的责任

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社会工作者小曹最近刚刚完成一个“老人情绪管理”小组。他在督导老张的指导下，对小组进行了评估。下列小组评估方法中，属于效果评估的有（）

A 着重观察组员在小组中的表现 B 听取现场观察人员的反馈意见 C 用目标达成量表评估小组目标 D 对组员进行小组的满意度调查 E 查看小组记录，调整活动计划

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开展社区工作的过程中，社区工作者可以采用的进入社区的方式有（）

A 参与社区微信公众号推文撰写 B 参加居民议事会 C 建立社区图书馆 D 评估社区居民的需要 E 制定社区发展规划

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社会工作者小刘在养老院工作5年后，出现工作倦怠，工作主动性降低，负责人发现小刘的问题后，宜采取的激励措施有（）

A 提供更多的休假机会 B 重申机构纪律 C 帮助小刘制订职业生涯规划 D 轮换工作岗位 E 提供机会让小刘参与机构决策

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某社会工作机构总干事研究了公益服务项目管理后，认为机构的服务有必要进行项目化管理。项目管理对于机构做好社会服务的意义包括（）

A 能使服务理性化 B 能实现高投入高收益 C 能开展终期检查 D 能激发员工自觉性 E 能澄清机构使命

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