[初中] 教师资格《语文学科知识与教学能力》(初级中学) 模拟试卷4

单选

通过《再塑生命》的学习，学生走进了海伦·凯勒，教师引导学生去阅读相关的表现女性性格与人格魅力的文学作品，下列推荐不合适的是（）。

A A、托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 B B、川端康成《伊豆的舞女》 C C、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 D D、海伦·凯勒《假如给我三天光明》

详情

单选

童年的趣事是我们每个人美好快乐的回忆，教师引导学生对这类作品进行阅读，希望学生回味童年快乐的同时永葆一颗简单纯净的童心，下列作品不合适的是（）。

A A、丰子恺《竹影》 B B、贾平凹《月迹》 C C、王安忆《我们家的男子汉》 D D、席慕蓉《成熟》

详情

单选

阅读以下材料回答下面的问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师：【A】我们来看一个片段，希区柯克，一个悬念大师。1963年拍摄的一个片子，叫做《群鸟》。

A A、带着问题去观看影片片段，提高了学生学习的目的性，电影与文本完美融合，让语文更加有魅力 B B、用电影内容引出“无形”的笼子，深人浅出，使学生在深入的提问中思想更加深刻 C C、连续提出5个问题，这5个问题是对学生思维的“轰炸”，让学生的思维更加具有针对性、深入性 D D、教师不应果断否定学生并给出答案，这违背了对学生的赏识性教育的原则

详情

单选

某初中语文教师在教学《阿长与(山海经)》一课时，为学生布置了以下作业：一、熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎

A A、第一题旨在通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的 B B、第二题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。第一种眼光是本文教学的重点和难点 C C、第三题设计目的单一、明确，即就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层含义 D D、第四题，对印象深刻的人进行一二百字的写作，主题要求宽泛，不符合写作教学的要求

详情

单选

学习完《岳阳楼记》一课后，教师要求学生背诵其中脍炙人口的诗句，以下背诵错误的一项是（）。

A A、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千 B B、世事洞明皆学问，人情练达即文章 C C、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极 D D、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐

详情

分析

案例题案例：阅读下面的学生习作，完成题。最熟悉的地方也有风景 ①有人说，大漠孤烟，长河落日，豪迈壮阔的边塞才是风景。而你微微低头，看见的野花朵朵，嗅到的芬

详情

分析

案例题案例：阅读下面的学生习作，完成题。最熟悉的地方也有风景 ①有人说，大漠孤烟，长河落日，豪迈壮阔的边塞才是风景。而你微微低头，看见的野花朵朵，嗅到的芬

详情

分析

案例题案例：阅读《苏州园林》教学实录(节选)，完成下题。师：苏州园林是一幅完美的图画，请问作者是从哪些角度加以说明的生1：从亭台轩榭的布局、假山池沼的配

详情

分析

案例题阅读材料，完成题。《口技》林嗣环原文京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。

详情

分析

案例题阅读材料，完成题。《口技》林嗣环原文京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。

详情