[初中] 教师资格《语文学科知识与教学能力》(初级中学) 模拟试卷6

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在学习了杜甫的《望岳》之后，教师准备给学生另外推荐几首五言律诗进行赏析阅渎，以下不合适的是()。

A 李白《月下独酌》 B 王勃《送杜少府之任蜀州》 C 王维《使至塞上》 D 王绩《野望》

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教师讲授完某教材中“对联”这一知识后.要求学生根据学到的相关理论选出与“长空有月明两岸”对仗工整的一项，以下符合要求的是()。

A 秋水不波行一舟 B 梨花带雨雨沾衣 C 银湖鱼跃数点星 D 月明两岸雁声惊

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教师在讲授朗读技巧与朗读情感表达时，举例说明汉语中儿化音具有表达亲切、喜爱情感，表示轻、微、小等意义的特点，以下不符合要求的一项是()。

A 朵儿 B 妻儿 C 米粒儿 D 铁丝儿

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在教学《曹刿论战》“小大之狱，虽不能察，必以情”一句时，教师引导学生归纳“察”的用法，以下说法错误的一项是()。

A “明足以察秋毫之末，而不见舆薪”中的“察”是动词“看清楚”的意思 B “徐而察之，则山下皆石穴罅”中的“察”是形容词“仔细看”的意思 C “水至清则无鱼，人至察则无徒”中的“察”是形容词“精明”的意思 D “前太守逵察臣孝廉”中的“察”是动词“考察后加以推荐”的意思

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名著导读课上，教师用幻灯片为学生呈现了下面一段话，让学生凭借知识积累完成填空。读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从① 《

A 吴承恩骆驼祥子诸葛亮坚韧不拔 B 施耐庵骆驼祥子关羽自强自立 C 吴承恩茶馆诸葛亮机警果断 D 罗贯中茶馆关羽勇敢无畏

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教学艾青《我爱这土地》，教师推荐另外几篇有关爱国的作品，建议学生比较阅读，下列不适合推荐的是()。

A 端木蕻良《土地的誓言》 B 舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 C 戴望舒《我用残损的手掌》 D 史铁生《我与地坛》

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教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力，在完成《春》这一课文的教学后，为学生举出以下例子。以下表述不正确的一项是()。

A “她还没端起酒杯，便已经醉了”一句运用了夸张的修辞手法，属于扩大夸张 B “感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难 C “好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法，表达出对对敌妥协的国民政府的嘲讽 D “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法

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某教师在导读《伊索寓言》时，建议学生收集一些寓言故事并阅读，领悟其中蕴含的哲理或启示，学生收集成果中不符合要求的是()。

A 《皇帝的新装》 B 《农夫和蛇》 C 《智子疑邻》 D 《乌鸦喝水》

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某版初中语文教材《海燕》一课后附有一篇短文《句子成分》，这部分内容属于教科书的哪个系统?()

A 知识系统 B 练习系统 C 助读系统 D 范文系统

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以下教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的一项是()。

A 能用普通话正确、流利、有感情地朗读 B 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于800字 C 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示 D 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本.能领会文本的意思.得出有意义的结论

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