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中级社会工作者《综合能力》模拟9
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因父母常年在外打工，小华自小由爷爷奶奶照顾，最近被父母接到身边上学。父母对小华非常疼爱，但亲子之间冲突不断。社会工作者与小华谈话发现，小华认为父母多年将自己“扔
A 精神分析理论 B 认知行为理论 C 存在主义理论 D 增强权能理论
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在小组工作结束阶段，组员小赵用缺席、较以往不同的冷淡方式对待其他组员。这体现了小组工作结束阶段（ ）的特点。
A 小组关系结构的弱化 B 退化行为出现 C 浓重的离别情绪 D 否认离别情绪
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刘涵是高一年级的学生。他在某次的期中考试中，估计自己的语文成绩为110分，可实际最终考试成绩为125分。于是，他将下次的语文考试的理想成绩定为130分。根据阿尔
A 成长需要 B 关系需要 C 认知需要 D 求知需要
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下列属于认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则的是()。
A 在治疗过程中坚持个别化原则 B 与服务对象合作，可以更好地为其服务 C 要采用积极视角，在不利情境中看到改变和进步的可能性 D 界定对服务对象问题的原则
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社区服务中心的主管针对中心服务设施与服务项目分布不均衡现象，分析了资金、场地、设备、人力等因素。上述工作过程属于（ ）。
A 分析机构资源问题 B 选择机构服务目标 C 选择最佳服务方案 D 评估服务方案的可行性
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社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧这属于（ ）。
A 现实情况反思 B 直接影响反思 C 人格发展反思 D 情绪控制反思
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下列（ ）不属于社会工作的基本要素。
A 社会工作者 B 价值观 C 制度 D 专业方法
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根据服务提供的方式，可以把心理社会模式的技巧分为（ ）。
A 直接治疗技巧和间接治疗技巧 B 非反思性治疗技巧和反思性治疗技巧 C 非理性信念的检查技巧和非理性信念的辩论技巧 D 个案概念化和合作式的治疗关系
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社会工作者对服务对象说：“我非常理解你现在的感受。如果我遇到了像这样的事情，我一定比你还要伤心。”在这里，社会工作者运用了()技巧。
A 感同身受 B 制造气氛 C 积极主动 D 自我披露
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王强，某电视台记者，2008年汶川地震期间，他正好在四川休假，于是他在震后第一时间内赶到灾区，从事人员抢救、赈灾物品发放、抢修道路等志愿活动，被评为“四川省优秀
A 思想政治教育工作 B 普通社会工作 C 行政性、非专业社会工作 D 专业社会工作
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