[初中] 教师资格《语文学科知识与教学能力》(初级中学) 预测试卷3

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在学习某教材写作．口语交际．综合性学习“我所了解的孔子和孟子”时，教师要求学生总结和孔子、孟子相关的知识。以下学生总结错误的一项是（）。

A 孔子编撰了我国第一部编年体史书《春秋》 B “温故而知新，可以为师矣”出自孔子《论语》中的《学而》 C 孟子有“亚圣”之称．与孔子合称为“孔孟” D 《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其再传弟子共同编写而成，代表着传统散文写作的一个高峰

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在学习《核舟记》时，学生发现课文下面有很多对文中重要实词、虚词的解释，从语文教材的构成来看．这属于语文教科书的哪一系统?（）

A 范文系统 B 知识系统 C 助读系统 D 作业系统

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以下是某位初中语文教师“自由写作”教学的片段，阅读并回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师：【A】同学们，你们从不同学校、不同班级来到一个新的集体

A 教师抓住学生生活中交往的情感需求，使学生有了作文的真实期待．适时切入了作文话题：介绍自己 B 用比喻的形式介绍怎么写作文．不利于学生的理解．有欠考虑 C 为学生提供检测材料．容易让学生形成形式化思维，不利于学生作文内容的丰富 D 学生提出的问题欠缺深度．由此可见教师对课堂生成的把控失当

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在学习《鲁提辖拳打镇关西》一课时，教师指出，明清是中国古代小说的黄金时期。为了佐证这一论述．教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。

A 汤显祖—《牡丹亭》—明 B 兰陵笑笑生—《金瓶梅》—明 C 吴敬梓—《儒林外史》—清 D 蒲松龄—《聊斋志异》—清

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某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对其中重要知识点进行了以下归纳．其中错误的一项是（）。

A 语文课程致力于培养学生的文化交际能力，提升学生的综合素养．为学好其他课程打下基础 B 初中二年级的语文课程．应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通．吸收古今中外优秀文化．提高思想文化修养．促进自身精神成长 C 语文课程应在激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情方面发挥重要作用 D 在语文教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力

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案例题案例：阅读下面的学生习作．完成第16-17题。我与风的亲密接触我想拥抱风．并成为它的心跳。 ——题记 ①你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷。你没有色彩

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案例题阅读《苏州园林》教学实录(节选)，完成第16题。师：苏州园林是一幅完美的图画，请问作者是从哪些角度加以说明的? 生1：从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合

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案例题阅读材料。完成第19-21题。萧乾《吆喝》原文 20年代一位在北京做寓公的英国诗人奥斯伯特．斯提维尔写过一篇《北京的声与色》，把当时走街串巷的小贩用以

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案例题阅读材料。完成第19-21题。萧乾《吆喝》原文 20年代一位在北京做寓公的英国诗人奥斯伯特．斯提维尔写过一篇《北京的声与色》，把当时走街串巷的小贩用以

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