A 分析服务前后王女士的情绪变化 B 与王女士一起选择情绪变化量表 C 评估服务结束后王女士的情绪状况 D 与王女士一起确定情绪管理的目标 E 指导王女士记录介入后某一天发脾气的次数

A 请老张分享当下的感受 B 评估老张可能出现的问题 C 顾及老张的感受，适当延长服务时间 D 与老张一起回顾服务的过程．确定结案时机是否成熟 E 与老张商讨其改变过程中的困难．适时修正介入方案

A 身心安全保证的需要 B 分清自我与非我关系的需要 C 免遭虐待和忽视的需要 D 获得满足休闲和娱乐的需要 E 掌握吃饭、穿衣、语言表达等生活技能的需要

A 监护人生产劳动的能力 B 监护人生活照顾的能力 C 监护人语言表达的能力 D 监护人情感传递的能力 E 监护人安全保障的能力

A 现实我 B 理想我 C 主观我 D 客观我 E 本体我

A 受教育状况 B 社会功能状况 C 身心健康状况 D 年轻时的成长经历 E 经济状况和居家环境

A 介绍养老院的情况 B 劝说老人入驻养老院 C 带领李奶奶和儿子参观养老院 D 初步评估老人是否适合入驻养老院 E 鼓励李奶奶的儿子克服困难，自己照顾老人

A 社会发展的必然趋势 B 传统的性别分工模式 C 刻板的性别角色定型 D 女性权益保护的需要 E 基于性别的合理分工选择

A 评估小峰就业的适应性 B 评估小峰的职业兴趣 C 为小峰寻求庇护工厂就业 D 为小峰申请社会救助 E 为小峰制订职业指导计划

A 与老张一起找出其拥有的资源。并讨论解决方案 B 与老张讨论未来的生活目标，为其制订改变计划 C 与老张讨论影响复吸的风险因素，探寻其成功经验 D 与老张讨论妻子出走的原因，协助其修复夫妻关系 E 与老张一起列出他的认知偏差，协助其进行自我辩驳