A 查阅居民上课签到册 B 社区居民对项目的评价 C 查阅项目的图片、文字记录 D 调查社区居民对项目的满意度 E 了解社区居民对减灾技能的掌握情况

A 联系社区医生提供定期随诊服务 B 鼓励老伴加强对张大爷的饮食控制 C 在张大爷所在社区开展糖尿病健康讲座 D 邀请张大爷参加糖尿病友支持小组活动 E 鼓励张大爷通过多运动以控制血糖水平

A 推动企业建立公平和谐的企业文化 B 协助遭遇工伤的职工做好社区康复工作 C 协助职工制定符合实际的职业生涯规划 D 对工作压力较大的职工及时进行情绪疏导 E 妥善处理职工与管理者之间发生的矛盾冲突

A 打电话询问李奶奶的情况 B 帮李奶奶与院内老人结对 C 提供李奶奶入院后的生活计划 D 动员李奶奶的女儿做老人院的志愿者 E 帮助家人缓解对李奶奶住老人院的焦虑

A 社会化 B 因地制宜 C 因势利导 D 因陋就简 E 低成本，低覆盖

A 审判建议 B 小王的前科 C 小王犯罪事实的记录 D 小王生活史 E 社会矫正的目标和任务

A 设立“青春飞扬”励志奖学金 B 设置“助力青春”勤工俭学岗位 C 开展“大展宏图”就业技能培训 D 建立“守护青春”贫困学生健康档案 E 举办“我的优点我知道”的主题活动

A 调整夫妻角色 B 规范夫妻角色分工 C 接纳家庭角色的变化 D 培养小丽的独立性 E 关注小丽所在学校的要求

A 确定介入的问题焦点和服务方案 B 与家长进行沟通并对其进行辅导 C 对詹同学和李同学分别进行问题分析 D 开展预防校园欺凌的知识普及与传播工作 E 运用社区资源协助家长解决子女照顾问题

A 了解青少年喜爱的文体活动类型 B 对开展的文体活动设置合理的时间表 C 及时开展青少年服务活动的成效评估 D 为表现突出的志愿者制作光荣榜对其进行表彰 E 详细记录活动的收入支出明细，做好资金管理