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中级社会工作者《综合能力》模拟4
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能够为服务对象提供帮助的社会支持网络通常分为正式的社会支持网络和（ ）。
A 组织化的社会支持网络 B 个别化的社会支持网络 C 系统化的社会支持网络 D 非正式的社会支持网络
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社会工作者对如何提升自身专业素养有其切身体会，这属于社会工作研究的（ ）。
A 分析性事实 B 理论性事实 C 赞同性事实 D 经验性事实
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一些不切实际的电视剧导致不少青少年纷纷模仿其中男女主角的行为，对青少年产生了不良影响。这体现了（）对人类行为的影响。
A 家庭 B 大众传媒 C 朋辈群体 D 文化
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下列做法中，属于社会工作者对同事的伦理责任的是()。
A 自我决定与知情同意 B 团队内相互协助 C 共同参与和社会行动 D 专业评估与研究
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刘大爷是一位独居老人，他没有子女，也没有其他亲人在身边照顾他，他的身体很不好，每个月靠领取的低保生活，日子过得很艰难。社会工作者对其实行社区非正规照顾可以提供的
A 为刘大爷提供心理辅导 B 帮助刘大爷向政府申请经费补助 C 动员刘大爷进入福利机构接受照顾 D 联系刘大爷的邻居提供日常帮助
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增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是由于（ ）对个人的压迫造成的，社会工作为受助人提供帮助应该着重于增强受助者的权能，以对抗压迫。
A 环境 B 他人 C 群体 D 社会
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在一次成长小组的中期转折阶段，组员老刘和老李因对某个问题的处理意见不同而争执起来，双方都试图让对方接受自己的意见，以争取在小组中的权威地位。上述情形体现了这一阶
A 谨慎与试探 B 角色竞争中的冲突 C 抗拒与防卫 D 疑虑与疏离
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小刘比较调皮，在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现，小刘也认为自己是坏孩子，经过交谈，小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者
A 让老师和同学改变对小刘的看法 B 为小刘提供功课辅导以提高成绩 C 帮助小刘宣泄早期不愉快的情绪 D 帮助小刘改变是“坏孩子”的看法
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社会工作者在着手发展社区支持网络之前，有必要对社区既有的网络进行分析，其中包括网络形态和（）。
A 网络广度 B 网络结构 C 网络强度 D 网络功能
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精神分析理论认为个人的问题缘于内在的精神冲突，这些冲突与（ ）有关。
A 早期经验 B 自我了解 C 潜意识 D 心理承受能力
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