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(中级)社会综合能力
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某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式,将“抗逆力”理念引入学校,增进了小学生之间的互动,
单选
某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式,将“抗逆力”理念引入学校,增进了小学生之间的互动,培养了小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是( )
A 促进社会公正
B 激发个人潜能
C 推动社会团结
D 维护个人尊严
正确答案
B
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单选
下列做法中,能够促进社会工作服务对象实现自身发展的是( )
A 社会工作者春节期间探访低收入家庭 B 社会工作者雨雪天为流浪乞讨人员发放衣物 C 社会工作者深夜在网吧开展青少年外展服务 D 社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组
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单选
下列说法中,最能反映中国专业社会工作发展特点的是( )
A 职业化发展先于专业化发展 B 专业社会工作与行政性社会工作并存 C 儒家思想对专业社会工作的产生具有决定性作用 D 慈善组织对专业社会工作形成具有实质推动作用
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单选
某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助,也为其子女提供托管服务,还倡导建立外来务工人员社会保障制度。上述服务内容在服务对象层面上发挥的作用是( )
A 促进社会公正 B 解救危难 C 解决社会问题 D 缓解困难
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单选
我国经济发展已进入常态,党中央十分关注改善民生、调整产业结构、培育发展新动能。近些年来,国务院总理李克强连续3年在《政府工作报告》中提出要“发展专业社会工作”,
A 社会工作对产业结构调整具有重要作用 B 社会工作对社会治理创新具有重要作用 C 社会工作对于新发展动能培育具有重要作用 D 社会工作对于我国的文化建设具有重要作用
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单选
习近平总书记在十九大报告中指出:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”在这种宏观背
A 社会工作是以帮助社会工作者为目的的活动 B 社会工作是以科学知识为基础的活动 C 社会工作是一套科学的助人方法,更注重理论 D 社会工作是职业化、行政化的助人自助服务活动
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单选
我国对社会工作有不同的理解,其中,企事业单位中工会救济和帮助困难职工的工作,上述情况属于我国对社会工作划分的( )
A 普通社会工作 B 行政性社会工作 C 专业社会工作 D 准社会工作
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单选
小闰成为一名社会工作者以来,实务能力不断提升,并成为机构的骨干。在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的,还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中,重点
A 在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递 B 积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益 C 主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正 D 通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式
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单选
我国在实行城市最低生活保障制度的过程中,许多地方对申请享受这项制度的人实行张榜公布,这种“公示”制度给申请者带来耻辱感,甚至会阻碍某些符合条件者的申请。这种情况
A 正功能 B 负功能 C 显功能 D 潜功能
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单选
初中学生小玲最近学习成绩下降,上课也不如以前认真听讲,并且时常为一些小事与同学发生冲突。班主任老师向学校社会工作者反映了小玲的情况,请社会工作者帮助小玲。社会工
A 生态系统 B 认知行为 C 精神分析 D 增加权能
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单选
服务对象王某惧怕在公共场合说话,总感到人们会十分关注他说话中的错误,耻笑他。如果运用精神分析理论,社会工作者最适合的做法是( )
A 帮助王某认识到他的想法是幼稚的 B 指导王某学习在公共场合说话的技巧 C 分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关 D 帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的
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