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社会工作者小陈了解到住院患者王大爷生活贫困,与儿子多年不来往的情况后,一方面经常和王大爷聊天,鼓励他配合治疗;另一方面与
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社会工作者小陈了解到住院患者王大爷生活贫困,与儿子多年不来往的情况后,一方面经常和王大爷聊天,鼓励他配合治疗;另一方面与医院协调,减免了他的部分医疗费用;还与王大爷的儿子联系,帮助改善父子关系。根据上述内容,小陈的工作属于( )
A 社会康复服务领域
B 矫正社会工作领域
C 心理健康服务领域
D 医务社会工作领域
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小张夫妇因夫妻关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现,小张夫妇因工作早出晚归,孩子放学后没人管,两个经常指责对方不负责任。因此,小李向他们建议,孩子
A 倡导者的角色 B 支持者的角色 C 研究者的角色 D 管理者的角色
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社会工作坚持“助人自助”的理念,下列社会工作的目标中,体现了“助人自助”理念的是( )
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某工程项目拖欠农民工资,农民工张某由于一直拿不到工资,有自杀倾向。社会工作者小王了解后,提供了相关的物质支持和心理支持,帮助张某走出自杀误区。上述社会工作小王的
A 激发潜能 B 缓解困难 C 促进发展 D 解救危难
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某社会工作服务机构重点为网络成瘾人士提供服务。社会工作者鸿雁接待了服务对象悠悠,经过一段时间的专业服务,悠悠上网时间逐渐减少。在此服务中,鸿雁扮演的主要角色是(
A 治疗者 B 咨询者 C 协调者 D 倡导者
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2006年10月中共中央十六届六中全会做出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,决定提出要“建设宏大的社会工作人才队伍,强调今后在中国内地要着
A 普通社会工作 B 行政性社会工作 C 业余社会工作 D 专业社会工作
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最近,陈姐发现儿子小凡英语成绩不佳,于是每天都给他布置课外作业,但小凡不愿意做,母子俩天天为此争吵,关系越来越紧张。社会工作者小刘获知情况后,分别与母子俩沟通,
A 社区社会工作领域 B 矫正社会工作领域 C 学校社会工作领域 D 家庭社会工作领域
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进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况,社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中,属于变迁型学
A 促进家庭和学校联系并且提供追踪服务 B 建立微信公众号定期推送学生学习动态 C 成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材 D 对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务
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服务对象老陈40岁,单身,因盗窃罪入狱3年,刑满释放后一直找不到工作。新入职社会工作者小李刚接触老陈时,心里很害怕、抗拒,觉得他不值得帮助。督导老魏教导小李,社
A 多方协同 B 注重专业价值 C 双方合作 D 强调专业方法
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关于认知行为理论运用原则的说法,正确的是( )
A 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题,干预的重点应是行为训练 B 服务对象的问题往往是固有的,必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因 C 助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为,然后深入解决错误的认识 D 为了使服务对象发生改变,助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
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小美自幼由姥姥带大,父母在外地打工,很少有回家的机会,因此与小美的交流很少,只是偶尔的打个电话,对小美的学习成绩与人际关系情况漠不关心,因此小美经常逃学去上网打
A 民主型 B 放任型 C 专制型 D 骄纵型
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