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在新的经济社会背景下,就业仍然是关乎民生的最重要问题。针对社区青年失业问题,下列服务中,能够体现社会工作在服务对象层面目标的( )
A 协助社区青年提高职业技能 B 宣传当地就业创业扶持政策 C 开发社区就业岗位并组织相应培训 D 协助社区青年组成的支持网络 E 呼吁政府延长失业保险金发放的月数
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下列社会工作者的做法中,体现其对机构伦理责任的有( )。
A 为服务对象提供专业化服务 B 努力提升自己的专业服务能力 C 遵守机构的管理制度和规定 D 提供服务时应注意自己的形象 E 总结专业服务的经验模式
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某小区推行居室适老化改造项目,住在小区的90岁的王爷爷以“习惯现在的家”为由拒绝改造,其家人从安全角度出发,希望社会工作者老杨劝王爷爷接受。老杨与王爷爷沟通后,
A 保护生命 B 差别平等 C 自由自主 D 最小伤害 E 隐私保密
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中学生小刚放暑假后,天天沉迷于网络游戏,既不学习,也不外出锻炼身体。针对小刚的行为,社会工作者适宜的做法有( )。
A 了解小刚的想法 B 建议小刚父母对孩子报培训班 C 建议小刚父母多陪伴孩子 D 和小刚一起制订改变计划 E 帮助小刚认识过度游戏的危害
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小贾成绩优秀,目标是考上一流大学。但因高考失利,他与理想大学失之交臂。为此,小贾将自己长时间关在房间内,拒绝与家人交流。社会工作者小柳结案后,打算运用危机介入策
A 处理小贾的失落情绪 B 指导小贾学习放松技巧 C 提升小贾应对挫折的能力 D 请曾高考失利现事业有成的表哥开导小贾 E 帮助小贾了解其成长过程中的重要影响时间
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小魏大学期间由于学习压力过大,患有轻度抑郁,经过治疗,抑郁症状得到较好的控制。大学毕业后,父母担心小魏不能适应职场竞争而加重抑郁症状,未要求小魏去就业。于是,小
A 鼓励小魏参加青年就业联盟,学习相关就业技巧 B 引导小魏参加社区的志愿活动,服务社区居民 C 协助小魏重返医院进行抑郁症的诊断评估治疗 D 鼓励小魏参加青年交友联谊活动,认识新朋友 E 协助小魏进行自我探索,认识自身拥有的资源
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社会工作者老刘在个案服务的最后阶段,需要对服务效果进行评估。此时,老刘的评估内容有( )。
A 服务对象的改变状况 B 个案服务目标的实现程度 C 个案服务的资源投入 D 个案服务运用的策略 E 服务对象是否还存在其他问题
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某社区流动儿童数量较多,缺乏安全意识,由于暑假无人看管,容易发生意外伤害事件。为此,社会工作者小任为流动儿童开展了8节安全教育小组。下列描述中,符合小组成熟阶段
A 组员小艾经常与身边的组员窃窃私语,不参与小组讨论 B 组员小亮比较积极,主动分享遇到安全风险的处理方式 C 组员小晨小心谨慎,请他分享时总表示先听听别人怎么说 D 组员小红表示通过小组掌握了安全知识,有信心保护自己 E 自愿小芳主动承担分发安全手册、记录组员发言等工作
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社会工作者小冯在社区开展“美丽家园”垃圾分类志愿新骨干培育小组,在每一节小组中,小冯均安排了小组讨论与分享环节。下列情境中,需要小冯运用限制技巧的有( )。
A 组员老张性格内向,不愿在小组中分享自己的观点 B 组员完成了对垃圾分类志愿者职责分工的小组讨论 C 资源老赵在志愿者排版问题上侃侃而谈,发言超过规定时间 D 老郑和老魏对垃圾房开放时间意见不同,竞相争取小冯支持 E 在讨论垃圾的区分方法时,组员老孙谈论哪种垃圾袋更好用
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45岁的齐女士长期忍受丈夫家庭暴力,但她由于种种顾虑一致没有离婚。最近,齐女士又一次被丈夫施暴,她忍无可忍,向社会工作者老郝求助。在建立关系的会谈中,老郝恰当的
A 制订双方认可的谈话规则 B 创造宽松舒适的谈话氛围 C 让齐女士自由地表达感受 D 质疑齐女士未离婚的想法 E 建议齐女士与丈夫多交流
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