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婴幼儿心理学知识
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影响婴幼儿心理健康的社会因素包括（）。
A 家庭 B 学前教育机构 C 社会生活环境 D 同伴群体 E 师幼关系
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对于3～6岁的幼儿，保教机构的保教人员要遵循的基本原则包括（）。
A 做好幼小衔接工作 B 合理地满足幼儿的需要 C 正确表扬或批评幼儿 D 尽量提供机会让幼儿与同伴相处 E 教会幼儿正确处理对待困难
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婴幼儿心理健康的标志有（）。
A 智力发展正常 B 情绪稳定，情绪反应适度心理 C 乐于与人交往，人际关系融洽 D 行为统一协调 E 性格特征良好
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DDST测验可以测量（）行为领域的能力。
A 应人能 B 应物能 C 言语能 D 动作能 E 人际能
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3～6岁的时期通常被称做幼儿期，此时期的幼儿的行为及心理活动的明显特征是（）
A 一时性 B 动摇性 C 缺乏持续性 D 偶然性 E 情绪性
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婴幼儿心理发育的总特点有（）。
A 由低级向高级发展 B 有连续性 C 有阶段性 D 有特异性 E 存在个体差异性
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世界卫生组织（WHO）在其宪章中指出：健康不只是没有疾病或虚弱现象，还包含了多个方面的健全状态，它们是（）。
A 身体 B 心理 C 社会适应 D 道德 E 智力
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学前儿童的词汇，在婴儿期发展的基础上得到进一步发展，这主要表现在（）等方面。
A 词汇的数量增加 B 词类的范围扩大 C 词汇的内容丰富 D 词汇的含义扩展 E 词汇的运用自如
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婴幼儿心理健康教育的主要内容有（）。
A 使婴幼儿学会调节情绪 B 关注社会交往技能教育 C 进行健康的性教育 D 培养婴幼儿良好的生活习惯 E 引发婴幼儿的交往愿望
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婴幼儿产生攻击性行为的原因有（）。
A 宣泄情绪 B 保护自己 C 观察模仿的结果 D 教育方式不当 E 有时可能没有明显的原因
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