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人们在职业活动中应遵循的行为准则和规范是()。
A 职业行为 B 职业守则 C 职业道德 D 职业纪律
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保育员在工作时,要做好两件事情,一是培养婴幼儿的道德品质,二是()。
A 增强婴幼儿道德认识 B 落实婴幼儿道德行为 C 培养婴幼儿道德情感 D 提高婴幼儿道德水平
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保育员热爱婴幼儿不是出于个人情绪的偏爱,不是自然的爱,而是理智的爱,即()。
A 公平爱 B 教育爱 C 平等爱 D 公正爱
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职业道德以规章、制度等形式表达出来,表明了职业道德的()。
A 有限性 B 规范性 C 稳定性 D 外在性
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()中赋予了保育员明确的角色定位,“保育员也是教育工作者,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育,与教师密切配合,引导幼儿健康
A 《幼儿园工作规程》 B 《教师法》 C 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 D 《教育法》
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保育员教育婴幼儿的感情基础是()。
A 热爱婴幼儿 B 热爱保育员工作 C 热爱学前教育事业 D 热爱学前教育机构
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具备相对独立成熟的职业技能,具有特定的职责表明了职业具有()特性。
A 目的性 B 社会性 C 专门性 D 群体性
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个体往往需要通过职业活动完成自身的(),从而承担起社会、家庭和个人的责任。
A 社会化 B 职业化 C 角色化 D 成熟化
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人们利用专门的知识和技能参与社会分工,创造社会价值,获得合理报酬作为物质生活来源,并满足精神需求的工作是指()。
A 劳动 B 职业 C 能力 D 活动
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持“均爱勿偏”教育观点的教育家是()。
A 颜之推 B 朱熹 C 张履祥 D 蔡元培
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