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相关环境知识
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在学前教育机构环境创设中，首先要考虑的就是为孩子创设安全、健康的环境。（）
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学前教育机构物质环境的创设可以从室内环境和室外环境分别来规划和开展。（）
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学前教育机构的环境对婴幼儿发展很重要，因此为了能创设好的美观的环境，可以花费任何财力来购置各种环境创设的材料。（）
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发展适宜性原则是指学前教育机构的环境创设要符合婴幼儿的年龄特征及其身心健康发展的规律，促进每个婴幼儿全面、和谐地发展。（）
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狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿身心发展产生影响的内部环境，包括物质环境和精神环境两个方面。（）
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学前教育机构环境的创设要以当地的经济、文化为背景，充分展示地方特色，让孩子从小就能够切身感受家乡的民俗风情，萌发对家乡的热爱之情。（）
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学前教育机构的精神环境指的是学前教育机构内对婴幼儿发展产生影响的一切精神要素的总和，包括教育者的教育观念与行为、学前教育机构中的人际关系（教职工的关系、师幼的关
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由于婴幼儿年龄比较小，什么都不懂，所以学前教育机构环境创设应该完全由教师、保育员等成人来设计和完成。（）
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学前教育机构的环境包括物质环境和精神环境两个方面，其中物质环境比较重要，精神环境则可有可无。（）
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婴幼儿教育只能通过学前教育机构中的教师等人来进行，环境对婴幼儿发展没有影响。（）
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