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常见的( )包括社会技能训练小组、肯定训练小组、压力管理小组、自我指导行为改变小组等。
A 阿德勒式小组 B 行为治疗小组 C 精神分析小组 D 完型治疗小组
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在一节小组活动中,组员小莫正分享他的故事,已经讲了大约10分钟。组员小欢打断了他:“你讲的时间太长了,为什么你每次讲话都只想到你自己,从来不顾及我们的感受?”小
A “小欢。我知道你的意思,但你是否觉得你这样说话会伤害小莫呢?” B “小莫,对不起,小组是大家的,用来解决这个问题不合适,你的分享时间有些长了。” C “谢谢小莫与我们的分享!对小欢的意见我们稍后再讨论。下面,我们先听其他组员的分享,好吗?” D “是的,这确实是这一段时间我们小组要注意的问题。不过小欢已经提出来了,小莫好像也已经意识到了。那我们继续往下进行吧。”
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发现和培育社区领袖参与社区事务这个目标属于( )。
A 任务目标 B 总体目标 C 过程目标 D 具体目标
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社会工作者小赵在采用治疗模式为医院的病人开展小组服务时不仅运用了社会工作专业技巧,而且运用了精神病学、心理学等方面的技巧。这体现了治疗模式的( )实施原则。
A 综合性原则 B 建构性原则 C 个别性原则 D 共同性原则
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在一次成长小组的中期转折阶段,组员老刘和老李因对某个问题的处理意见不同而争执起来,双方都试图让对方接受自己的意见,以争取在小组中的权威地位。上述情形体现了这一阶
A 谨慎与试探 B 角色竞争中的冲突 C 抗拒与防卫 D 疑虑与疏离
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小张动员了一些群众参与到保护儿童、防治儿童虐待的社区组织当中,但是一些成员经常找借口缺席而不参加活动。这要求社区工作者小张在动员群众参与时需要注意( )。
A 不要言过其实 B 注意分辨动员对象的真实想法 C 推动群众参与时既不宜用力不足,也不宜用力过猛 D 不要与持相反意见的居民争辩
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在社会服务方案策划的目标制定阶段,目标优先次序的界定主要考虑的是( )。
A 环境因素和情境状态 B 需解决问题的迫切程度 C 可拥有和可动员的资源 D 服务对象的要求与意愿
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《某社区服务示范城区标准》规定,每1000人的社区需要配备一个商业点。社区工作者小李所在的社区有10000人,据此,小李认为有必要增加所在社区的商业网点数。小李
A 参与性 B 服务使用情况 C 社会指标 D 社区调查
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在一次社会服务管理研讨会上,某社会工作服务机构主任介绍员工管理现状,指出入职半年到一年半的社会工作者对未来发展比较迷茫,是机构最不稳定的员工,流失情况比较严重,
A 扩展服务工作内容 B 重新设计工作职位 C 及时进行工作转换 D 协助规划生涯发展
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某街道社区服务中心招募了20位志愿者,开展面向社区独居老人的“电话问候”服务。为了保证志愿服务的顺利进行,社会工作者小秦拟对志愿者进行培训,帮助志愿者认识志愿服
A 规划 B 组织 C 领导 D 控制
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