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[高中] 教师资格《音乐学科知识与教学能力》模式考试4
单选
对学生进行评价时，往往考虑的是学生掌握知识的数量多少或掌握技能的程度，关注的是单位时间内规定的教材讲授任务的完成情况，而不注重在多方面因素制约下的学生知识技能形
A 提前预见性 B 量化分解性 C 片面单一性 D 静态终结性
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单选
《黄河大合唱》是冼星海的代表作，共分八个乐章。以下选项中，不属于《黄河大合唱》的乐章是（ ）。
A 《长恨歌》 B 《黄河颂》 C 《黄水谣》 D 《河边对口曲》
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单选
下面谱例出自哪位作曲家的作品?（ ）
A 贝多芬 B 巴赫 C 莫扎特 D 海顿
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单选
“学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器．了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（ ）。
A 情感、态度与价值观 B 过程与方法 C 知识与技能 D 欣赏与体验
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单选
牛角属于（ ）乐器。
A 膜鸣 B 气鸣 C 体鸣 D 弦鸣
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单选
（ ）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。
A 教学重难点 B 教学过程 C 教学目标 D 教学反思
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单选
《嘎达梅林》是（ ）民歌。
A 新疆 B 内蒙古 C 云南 D 陕西
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单选
下列是蒙古族的女中音歌唱家的是（ ）。
A 德德玛 B 才旦卓玛 C 关牧村 D 马玉涛
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单选
古琴曲《高山流水》的作者是（ ）。
A 伯牙 B 姜夔 C 师旷 D 蔡琰
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单选
将多个音结合在一起形成和音效果，并将这样的和音效果形成旋律状态连续进行，叫作（ ）。
A 协和音程 B 不协和音程 C 和声 D 复音程
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