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问答题 简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

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问答题 材料： 有一天，三年级二班的王小明同学在自习课上大声喧哗，不仅不听值日学生干部的制止，反而反唇相讥，值日干部要将这位学生拉到讲台前站着，结果两人闹别扭，

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教学设计题 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。

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教学设计题 杨老师在教授生字词的过程中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据在工作中收集整理的资料提

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教学设计题 材料： 李老师在教《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?’，

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教学设计题 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简要分析歌曲的特点。(10分) (2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教

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教学设计题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简要说明“双手投掷实心球”的教学重点、难点。(10分) (2)如果指导水平二

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教学设计题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 动作方法：两腿弯曲，上体前倾，重心落在两脚之间，五指自然分开手心空出，用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，

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教学设计题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简述小学阶段记忆英语单词的方法有哪些。(10分) (2)如指导小学生学习材料

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教学设计题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)试对上文进行文本解读。(10分) (2)如指导低年级小学生学习本文，试拟定教

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