A 以维系和谐关系为前提，为残障员工提供职业技能培训 B 以保障残障人士权益为前提倡导接纳和包容残障员工 C 以遵循专业原则为前提为残障员工提供心理疏导 D 以促进社会公正为前提，推进社区无障碍环境改造

A 志愿者的热情不能持久，需要依据正式岗位要求加强管理 B 志愿者服务呈现集体性特征，参加大型活动时需加以约束 C 志愿者具有很强的自发性，应尽可能让共自由地发展 D 志愿者既注重奉献自我，也注重自我在服务中的收获

A 服务对象能够发掘和运用周围资源 B 服务对象能够充分发挥自己的潜能 C 服务对象具有预防问题发生的能力 D 服务对象能够与周围环境相互促进

A 减压经验分享小组 B 社会网络重构小组 C 照护技能提升小组 D 自我认知重塑小组<br /> <div> <br /> </div>

A 建议政府完善大学生就业服务体系 B 帮助小刘宣泄负面情绪建立自信心 C 协助小刘准确定位自己的发展目标 D 推动各类企业多渠道发布招聘信息

A 改变沟通和互动模式 B 利用整合动力 C 改变小组文化 D 吸引其他组员的关注

A 分析周边商户业态和日常表现，发现潜在资源 B 与辖区高校签约，组织大学生志愿者服务社区 C 召开共建单位联席会议，寻找活动物资赞助方 D 统计社区志愿者服务时数，每季度进行表彰<br /> <div> <br /> </div>

A 班级规模 B 教学模式 C 师资水平 D 空间布局

A 深充回答型的提问 B 重新定向型的提问 C 反馈和阐述型的提问 D 开放式的提问

A 提出疑间，让小张说明和分析服务对象的问题和求 B 给出示范，让小张学会劝导服务对象遵守规定的技巧 C 给予评价，肯定小张严格地执行社区戒毒规定的行为&nbsp; D 提出建议,让小张向辖区派出所和社区如实反映情况