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社会工作者小王为某易地搬迁安置社区制作社区资源分析表,下列针对社区资源的分析中,属于物力资源的有( )
A 社区党群服务中心不同楼层的功能区规划较为合理 B 社区有几位返乡大学生,曾经协助开展过社区活动 C 社区服务设施完备,无障碍坡道和扶手设置符合相关建设标准 D 社区内老年人和儿童较多,能够提供支持的中青年人想对较少 E 社区的活动经费有限,此前也没有向公益慈善组织申请过赞助
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社区居民骨干小组就电动车上楼问题开展讨论式,大家你一言我一语,从电动车上楼说到文明养宠,场面非常热烈,社会工作者小组打算运用引导技巧主持小组讨论,下列小胡的做法
A 如果组员出现观点冲突难以化解,则让组员通过投票来民主表达 B 按确定问题、分析问题、寻找和评价解决方法的过程展开讨论 C 通过点名的方式指定小组组员逐一发言,带动小组讨论的热烈氛围 D 围绕如何解决电动车上楼的议题,邀请组员用头脑风暴法提出建议 E 单刀直入地支出某位组员有带电动车上楼的问题,并分析主要原因
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初二学生小强因父母以吹喷呐为生,常常被同学叫“小喇叭",她特别协愤怒,甚至为此与同学打架。父母的职业让小强感到自卑,他时不时与父母发生争吵,性格变得越发孤僻。小
A 以小强为主提供服务 B 以小强的父母为参与者 C 以喊他绰号的同学为参与者 D 以学校校长为参与着 E 以小强的邻居为参与者
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社会工作者小赵对社区内老年人进行居家养老服务需求调查。下列封式问题中,满足穷尽性和互斥性要求的有()。
A 您的年龄是?(1)60~69岁(2)70~79岁(3)80~89岁(4)99岁以上 B 您和谁一起生活?(1)配偶(2)子女(3)住家保姆 C 您对居家养老服务的现状满意吗?(1)非常满意(2)比较满意(3)满意 D 您使用过居家养老服务吗?(1)使用过(2)没有使用过 E 您每月可支配的收入是多少?(1)1000元及以下(2)1001元到3000元(3)3001元到5000元(4)5001元及以上
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小宋转学后,因不适应新学校的环境,学习成绩退步,也没有认识新朋友,出现了厌食,入睡困难,注意力不集中,对任何事情都没兴趣等状况, 他感到内疚,经常自责,根据阿尔
A 探索重构生命意义 B 改善睡眠障碍 C 挖掘学习潜能 D 扩大人际交往范围 E 增强压力调节能力
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社会工作者小尹为即将参加高考的小珍提供个案服务,初次见面时,小珍说是父母要求自己来的,还说因为学习成绩不好父母总是批评她,言谈中,她流露出对父母的不满和对小尹的
A 打电话给小珍的父母,告诉他们小珍不适合接受服务 B 礼貌热情地接待小珍,并表示自己立即她当前的想法 C 结合小珍即将高考的现实,与她探讨目前面临的问题 D 劝说小珍高考在即,应听父母的话抓紧时间好好学习 E 与小珍逐步建立信任关系,相信小珍具备改变的潜力
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根据《中共中央国务院关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》,关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设指导思想的表述,正确的有
A 以增进人民群众的安全感为出发点和落脚点 B 以习近平新时达中国特色社会主义思想为指导 C 以加强基层党组织建设、增强基层党组织政治功能和组织力为关键 D 以加强基层政权建设和健全基层群众自治制度为重点 E 以改革创新和制度建设、能力建设为抓手
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关于我国社会工作发展的基本原则的说法,正确的有
A 坚持中国共产党的领导,认真贯彻党和政府有关要求 B 坚持走国际化的发展道路,用国际经验模式解决本土问题 C 坚持社会主义核心价值观引领,提升社会工作的社会认同 D 坚持职业化发展路径,建立更加完善的社会工作职业体系 E 坚持以专业为中心的理念,把维护专业权威作为发展目标
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社区工作者小云正在招募居民参与社区小花园建设。此时,小云适宜运用的接触技巧有( )。
A 通过接触。让居民尽快地了解活动组织方的基本信息 B 清楚告知居民如何联系社区工作者以及如何参与花园建设 C 先和居民“唠家常”,多次按触后,再和居民谈花园建设 D 在与社区居民交流时,让居民尽快地了解谈话的目的 E 以居民关心的问题为切入点,问题解决后再进行广泛招募
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社会工作者小魏开设了“我专注,我成长”儿童注意力提升小组。小组中,每当有人发言时。小魏都会以拍手的方式让其他组员保持安静。当某位组员说得太多时,小魏会适当打断,
A 促进组员主动反馈 B 鼓励组员积极表达 C 提醒组员相互倾听 D 促进组员相互理解 E 引导组员模仿行为
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