A 希望获得工作经验，学习新技术 B 希望自己被需要，被感激、被欣赏 C 希组帮助别人，让世界变好 D 希望认识新朋友，扩大社交网 E 希望以个人行动尽力改善社会服务

A 教育者 B 使能者 C 倡导者 D 治疗者 E 联系人

A 申请该项经费对孤独症儿童康复的意义 B 申请资助后拟具体开展的康复服务内容 C 说明如何向残联报告所资助项目的结果 D 说明资助金额及其对机构运行的重要性 E 说明项目实施一定可以达到预估的效果

A 配合相关部门依法处理 B 依法加强对小勇的管教 C 将小勇转至特殊教育学校 D 向教育行政部门报告 E 向公安机关报告

A 社区的志愿者 B 社区居委会工作人员 C 赵阿姨的朋友 D 赵阿姨的邻居 E 社区日间照料中心的护理人员

A 运用访谈、查看服务记录等多种手段收集资料 B 全面了解服务过程以及服务对象的经历和感受 C 将研究的结果推论到其他的地区 D 建构反家暴的本土社会工作理论 E 发现影响服务有效性的主要因素

A 社会工作者应长期遵守和践行社会工作的核心价值观 B 本土的专业价值观体系要吸收传统的文化与伦理要素 C 所谓“专业价值观”是来源于“社会价值” D 专业价值本质上是受社会传统观念影响的 E 专业价值观是内化于社会工作者专业实践的精神标准

A 组员之间的联系加强，互动频率和强度相比之前有所提升 B 组员小刘采取逃避的态度，借故缺席了最后一次小组活动 C 组员小徐积极寻找社区内抗癌互助组织，希望出院后加入 D 组员小赵表示近期心情有点低落，希望再多举办几次小组活动 E 多数组员对小组产生了认同感，在分享环节都很愿意积极表达

A 了解在校表现 B 家庭环境观察 C 与小杰会谈 D 参与式观察 E 结构式调查表

A 重要的初级关系 B 安全的住房 C 无害的自然环境 D 经济上的安全 E 有营养的实物和洁净的水