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初级社会工作者《社会工作实务》押题卷4
单选
通过社会工作者和妇女之间的共同合作，让妇女有能力认识到自身的真实处境，引发她们对形成这种境况的社会因素进行思考，寻找解决的途径，并且通过采取具体的行动来改善处境
A 妇女自决 B 妇女赋权 C 妇女干预 D 性别视角
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单选
老范是低保救助对象。老范想依靠自己的努力，减少对低保救助的依赖。因要照顾卧病在床的妻子，他只能就近打些零工，与邻居几乎没有往来。社会工作者小陶协助老范与邻居结成
A 提供心理支持 B 开展能力建设 C 调节家庭关系 D 促进社会融入
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单选
危机干预模式在具体介入的过程中，需要注意的事项有很多。下列选项中，对于需要注意事项说法正确的是（ ）。
A 能增强服务对象对社会工作者的依赖 B 加强资源链接，协助服务对象克服危机 C 强调处理紧急问题 D 危机干预模式是一种长期干预的方法
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单选
社会工作者小林在入户走访评估时发现，刘阿姨的家庭符合最低生活保障救助条件，但刘阿姨并没有提出申请。刘阿姨认为自己虽然出行需要坐轮椅，行动不便，但依然有动手能力，
A 向刘阿姨介绍国家救助政策设立的目标 B 劝说刘阿姨继续申请救助，保障基本生活 C 尊重刘阿姨的意见，为其提供相关工作信息 D 尊重刘阿姨的意见，停止为其开展救助服务
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单选
社会工作者小李在调查低保户老江家的信息时，走访了他的邻居和他所在的村民小组组长，掌握了老江家的经济状况与生活状况等相关信息。小李上述获得服务对象信息的办法是（
A 家庭探访 B 间接了解 C 参与观察 D 直接询问
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单选
社会工作者在某贫困村开展旨在倡导自立自强的扶贫救助服务。下列服务中，符合地区发展理念的是（ ）
A 举办职业技能培训班 B 开展特种养殖项目社区宣讲 C 邀请创业成功人士分享经验 D 组织家庭代表商讨土特产加工厂建设事宜
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单选
社会救助制度为遇到严重困难的社会成员提供（ ）。
A 中等生活水平的物质保障 B 精神安慰 C 当地平均生活水平的物质保障 D 基本物质保障
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单选
小明是小学五年级学生。最近，父母发现小明对学习数学越来越没有兴趣，作业拖沓，有时故意把数学作业本留在学校，回家不做作业。为此，父母苦口婆心地劝说小明，甚至责骂他
A 改变小明父母教育子女的态度 B 改变小明父母之间的沟通方式 C 指导小明制订详细的数学学习计划 D 指导小明父母及时肯定小明数学学习的进步
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单选
社会工作者大罗在外展服务中发现，11岁的小刚已经在街头流浪了三天，又饿又累。大罗将其带回未成年人保护中心。小刚告诉大罗，在他很小的时候，母亲就离家出走了，父亲经
A 联系法院，起诉剥夺小刚父亲的监护权 B 找来并训诫小刚的父亲，然后送他们回家 C 报告警方，并协助警方对小刚的家庭进行社会调查 D 对小刚进行心理辅导后，将其送往当地儿童福利院
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单选
社会救助是指在社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使基本生活难以维持时，由政府和社会为其提供基本物质保障的救助制度。社会救助是社会保障体系的重要组成部分，是
A 救助和服务都是由政府承担 B 社会救助以家庭经济状况为基础 C 社会救助是一个动态的概念 D 社会救助是一个涉及多个领域的概念
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