2023年中级社会工作者《综合能力》真题

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社区工作者拟针对社区开展服务，他们通过走访，了解社区周边的医院、学校、便利店和公共交通站等情况。根据社区发展模式,他们是为了了解什么?

A 社区的人口结构 B 社区的人力资源 C 社区的地理环境 D 社区的权利结构

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小张因交友不慎吸毒，经过社会工作者帮助，小张成功戒毒，并从受助人变成了助人者，并且加入社区组织的“拒绝吸毒”，经过社区活动，根据阿尔德弗尔的ERG理论，小张的需

A 生存需要 B 关系需要 C 成长需要 D 中介需要

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社会工作者为了促进邻里互助，举办了系列主题活动，向居民宣传互帮互助的意义，鼓励居民加入志愿服务，推动城里社区助者服务队，安排志愿者定期探讨社区独居老人，小孙的上

A 激发潜能 B 促进社会公正 C 促进发展 D 促进社会团结

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社会工作者小郑计划研究留守女童自我保护能力建设目的干预效果。下列研究功能中，属于服务对象层面的是（）

A 促进儿童保护理论的实践运用 B 丰富留守女童自我保护的知识 C 倡导社会关注留守女童的权益 D 反思项目实施过程的不足

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关于定性研究的特点，说法正确的是（）

A 定性研究强调应事先设立明确的研究假设 B 定性研究强调用标准化的工具收集资料 C 定性研究的研究者注重研究成果的普遍指导意义 D 定性研究的研究者注重将被研究对象视为自己人

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社会工作者小颜正在对家庭暴力的施暴者进行个案辅导。机构督导者老林在每次督导会谈中都详细了解小颜服务进度和面临的困难，及时发现问题并与小严共同面对，寻求解决办法。

A 分享情感 B 开展话题  C 相互契合 D 订立协议

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医务社会工作者某某发现部分患有抑郁症人员时好时坏，决定开展“友你同行”小组，邀请组员开展角色扮演，再现冲突问题及应对方式，通过小组互动，互帮互助。社会工作者运用

A 发展模式    B 互动模式   C 治疗模式   D 社会目标模式

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青少年交友小组，开展“心花朵朵开”活动大家牵手围成一大圈，社工说“春天到，百花开”，组员说“什么花”，社工说出一种花的名字，组员问“开几朵”，社工回答数字，组员

A 准备阶段 B 开始阶段 C 转折阶段 D 成熟阶段

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社会工作者通过开展小组服务，教授学生家长教育子女的方法，缓解家长教育子女的压力；引导家长分享教育子女的经验，促进相互交流。上述服务中开展的小组类型是（）

A 教育小组和成长小组 B 成长小组和治疗小组 C 成长小组和支持小组 D 教育小组和支持小组

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医务社工小李为轻度认知障碍者开设教育小组,旨在帮助他们正确认识认知症，学习正确应对疾病的技能，减缓认知症的发展速度，下列活动中，最适合安排在小组结束阶段的是（）

A "大家一起说故事"：根据自己的画像分享生命故事 B “我爱记歌词”:根据某几句歌词，说出....  C "最佳人缘奖":分享其他组员对自己的. . . 和帮助 D "蒙眼画五官"：组员之间画出脸的轮廓和五官

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