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医务社工小李为轻度认知障碍者开设教育小组,旨在帮助他们正确认识认知症，学习正确应对疾病的技能，减缓认知症的发展速度，下列
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医务社工小李为轻度认知障碍者开设教育小组,旨在帮助他们正确认识认知症，学习正确应对疾病的技能，减缓认知症的发展速度，下列活动中，最适合安排在小组结束阶段的是（）

A "大家一起说故事"：根据自己的画像分享生命故事
B “我爱记歌词”:根据某几句歌词，说出.... 
C "最佳人缘奖":分享其他组员对自己的. . . 和帮助
D "蒙眼画五官"：组员之间画出脸的轮廓和五官

正确答案
C
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某社会工作服务机构在对新入职社会工作者进行培训时安排他们学习如何开展社区需求评估。上述做法是为了让新入职社会工作者学习和补充( )
A 心理知识 B 政策知识 C 技术知识 D 文化知识
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初中生小亮在家上网课时经常控制不住自己偷偷玩游戏，由于临近中考，父母担心亲子冲 突影响中考，对小亮玩游戏的行为睁一只眼闭一只眼，小亮父母的教养方式属于( )
A 娇纵型 B 支配型 C 专制型 D 放任型
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关于社会工作价值观作用的说法，正确的是:()
A 社会工作价值观有助于社会工作者维护社会公正 B 社会工作价值观可维护社会服务机构的利益 C 社会工作价值观要求社会工作者满足服务对象愿望 D 社会工作价值观促进社会工作者更好地维护自身权益
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社会工作者小黄在暑假为社区流动儿童开设了“友乐童行”小组。组员小军的父母得知小黄和自己是同乡，特地送来水果，希望小黄多关照小军，多给他表现的机会。此时，社会工作
A 双重关系 B 知情同意 C 多元文化 D 专业能力
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为改善安宁病房临终老人情绪，社会工作者通过人生回顾，公话故事等方式开展个案服务，针对老年阶段面临的主要问题，社会工作者的上述服务，最能反映出老年临终关怀服务的内
A 哀伤辅导 B 政策倡导  C 生命教育  D 遗嘱预立
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王女士有打骂女儿的行为。在开展服务的过程中，王女士向社工抱怨:“你们都只听信我女儿说的话，不听我说的话，她是因为不听话我才打她的”。社会工作者说:“谢谢你愿意跟
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社区周边有几块空地杂草丛生。社会工作者小李组织物业公司和居民进行协商，组织居民认领种养。从地区发展模式看,小李扮演的角色是?
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服务对象：“我要是不按照我妈的意愿去找工作，我一定会完蛋！” 社会工作者：“那能有多糟糕啊？” 服务对象：“可能我妈就会骂我，可能会不给我提供生活费”。 社会工
A 去灾难化 B 理性功课 C 自我表露 D 替代性选择
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