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社会工作者采取综合介入的策略时应注意()。
A 增强个人的生活适应能力 B 增加社会和物理环境对个人需要的回应 C 积极进行环境的改变和政策的倡导与实施 D 重点放在改变家庭或小群体内的人际交往 E 通过介入服务对象以外的其他系统间接参与帮助
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都说“贫贱夫妻百事哀”,这句话用在小乔和小苏夫妻俩身上再贴切不过了。小苏家里很穷,小乔属于一般家庭,谈恋爱时小乔就是觉得小苏人老实、踏实可靠,尽管知道小苏家里很
A 传播儿童健康成长理念和知识 B 提供家庭支持服务 C 开展儿童支持服务 D 补充和改善经济状况 E 补充和改善家庭监护
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青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面,中观层面指( )。
A 社区 B 个人 C 家庭 D 组织 E 小组
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小马是单亲家庭的孩子,小学6年级在读,其父母常年在外务工,呈现的家庭监护问题是( )。
A 监护不足 B 监护缺失 C 监护不当 D 儿童虐待 E 儿童侵害
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儿童的需要包括( )等方面。
A 生存的需要 B 受保护需要 C 社会化需要 D 发展的需要 E 游戏的需要
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社会工作者针对结案期服务对象可能会出现的负面反应,作出的处理方法主要有()。
A 结案前与服务对象一起回顾介入工作过程 B 提前让服务对象知道结案时间,早做心理准备 C 在结案阶段逐渐减少与服务对象接触,提醒其自立 D 更改联系方式,让服务对象独立 E 安排正式的结案活动,以建设性方式表达感受
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以下属于中观层面青少年社会工作的是( )。
A 青少年支持小组 B 家庭教育小组 C 青少年个体辅导 D 倡导有关青少年的法规政策 E 开展社区工作
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尊重青少年主体地位,承认与接纳青少年的( ),充分照顾青少年的特点和需要,开展有针对性的服务。
A 独特性 B 差异性 C 个别性 D 整合性 E 潜力性
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老年社区照顾服务体系的内容包括( )。
A 居家照顾 B 个案管理 C 老年休闲娱乐 D 咨询与转介 E 短期照顾服务
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小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。由于城乡学习条件的差距,小强很难适应新的学习环境,面临很大的学习压力,性格变得越来越沉默,不愿与同学交往,还时常受到老师的
A 心理辅导 B 课业辅导 C 法规倡导 D 政策研究 E 家庭辅导
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