活动一：
大班科学领域数学活动《数字大比拼》
一、活动目标
情感目标：体验数学活动的有趣，萌发对数学活动的喜爱。
技能目标：能够与同伴共同完成游戏，并通过扑克牌点数的对比，比较10以内数字的大小。
认知目标：懂得数学游戏的活动规则，认识大于号、小于号和等于号。
二、活动准备：
物质准备：扑克牌（1-10）若干；大于号、小于号、等于号符号卡片若干。
经验准备：幼儿已经能通过数扑克牌上的花色数量认识卡牌上的数字。
三、活动玩法：
1．准备若干扑克牌，将扑克牌洗混，分发给不同的小组，同时介绍大于号、小于号、等于号等符号的含义。
2．讲述游戏玩法
游戏玩法：幼儿两两一组，分别翻开手中卡片，通过点数扑克牌上的方块、梅花、桃心等花色的数量，判断数字的大小。并用大于号、小于号、等于号等符号卡片，把比对结果完整记录下来，比如：6>5。看哪一组进行得又快又准确。
游戏规则：若有小组成员不遵守规则，则该组成员重新开始。
2.活动后对幼儿的活动结果进行表扬与肯定，并及时对幼儿存在问题的地方给予解决措施。
活动二：
大班科学领域数学活动《数字加一加》
一、活动目标：
情感目标：感受数学活动的有用有趣，体会数学运算。
技能目标：能通过操作扑克牌进行 10 的组成运算。
认知目标：借助实际操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。
二、活动准备：
1．物质准备：扑克牌（从1到10）若干。
2．经验准备：幼儿已经能通过实际操作理解数与数之间的关系。
三、活动玩法：
1．准备一副扑克牌，提前把数字10挑出来，放在旁边作为备用，把剩余扑克牌洗混，分发给幼儿。
2．讲述游戏玩法
游戏玩法：教师翻开扑克牌，幼儿需从自己扑克牌中找出一张扑克牌，幼儿扑克牌上的点数与教师扑克牌上的点数相加数量等于10。看哪一组幼儿找得最快，该组幼儿奖励一颗星星。看哪一组幼儿进行得又快又准确，得分最高的能获得数学小明星的称号。
3．最后对所有幼儿游戏行为进行评价与奖励。
