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关于学前教育任务最准确的表述是( )。
A A. 促进幼儿智力发展 B B. 促进幼儿身心的快速发展 C C. 促进幼儿社会性发展 D D. 促进幼儿身心全面和谐发展
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下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验( )
A A. 羞愧 B B. 伤心 C C. 害怕 D D. 生气
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在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考查的是()
A A.幼儿的情绪表达能力 B B.幼儿的社会交往能力 C C.幼儿的规则意识 D D.幼儿的思维发展水平
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教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是()。
A A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌 B B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 C C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲 D D.要求幼儿用自然声音唱歌
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根据埃里克森的心理社会发展理论, 1~3 岁儿童形成的人格品质是( )。
A A. 信任感 B B. 主动性 C C. 自主性 D D. 自我同一性
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教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( )。
A A. 能概括不同声音产生的条件 B B. 对声音产生兴趣,感受不同的声音 C C. 能描述出玩具是怎么发声的 D D. 能描述不同玩具发生特点
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幼儿园艺术教育的主要目标是()。
A A.发展幼儿的艺术技能 B B.培养幼儿的艺术感受和表达能力 C C.丰富幼儿的艺术知识 D D.拓展幼儿的逻辑思维能力
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皮亚杰的“三山实验”考察的是()
A A. 儿童的深度知觉 B B. 儿童的计数能力 C C. 儿童的自我中心性 D D. 儿童的守恒能力
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在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是()。
A A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等 B B.引导幼儿识别常见食物的形状 C C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数 D D.为幼儿提供按数取物的机会
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陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )。
A A. 讲授制 B B. 五指活动 C C. 感官教育 D D. 艺友制
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