【知识点】健康教育活动设计。
大班健康活动：胖和瘦
一、设计意图
新的学期一开始，经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大.我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象.喜欢吃肉、不喜欢吃蔬菜，并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子.例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识，因此我设计了本次活动。活动利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况.并请幼儿自己贴到相应的表格中使其了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
二、活动目标
1.通过讨论，建立“太胖和太瘦都对身体健康有影响”的意识。
2.学会关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要.知道如何调整自己的行为有利于健康。
3.激发幼儿在同伴面前大胆表达、交流的兴趣。
三、活动准备
1.活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重：
2.红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿：
3.多媒体课件“来当营养师”：
4.活动前请幼儿画好各种食品的卡片若干。
四、活动重点
通过幼儿自由辩论，帮助他们正确理解胖和瘦的概念。
五、活动难点
使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
六、活动过程
(一)介绍节日，引出主题
提问幼儿：今天是10月13日，是世界保健日.你们知道这个节日为什么设立吗?
(二)大胆表达.各抒己见
引导幼儿运用实例说明自己的观点，将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。
教师小结：出示“学前幼儿体重标准测量表”，介绍胖瘦有一定的标准.太胖和太瘦都不健康。
(三)了解自身，对症下药
(1)出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置。(红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
(2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦。身体更健康。
(3)“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”，为不同情况的孩子“开处方”。
(四)分组游戏活动。经验梳理
自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
七、活动延伸
1.请幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。
2.鼓励幼儿继续搜集资料，研究各种食物所含的营养。
