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一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征。这反映的是( )
A 现实态度的性格特征 B 性格的情绪特征 C 性格的理智特征 D 性格的意志特征
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一种关键的能力,艺术是( )
A 感受能力 B 表现能力 C 创造能力 D 思维能力
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学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是( )
A 开始知道自己的性别 B 自我中心地认识性别角色 C 刻板地认识性别角色 D 较灵活地认识性别角色
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、( ),寓教育
A 活动性 B 游戏性 C 科学性 D 社会性
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儿童思维发生的标志是( )
A 掌握了代名词“我” B 儿童行为表现出明显的个别差异 C 出现最初的用语词的概括 D 能够进行10以内数的计算
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幼儿记忆发展中最重要的、质的飞跃是( )
A 无意识记的发展 B 有意识记的发展 C 活动动机的变化 D 语词记忆的出现
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调查者通过与被调查者当面交谈来获取信息的方法是( )
A 观察法 B 作品分析法 C 档案袋评价法 D 谈话法
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通过观察别人的行为和活动,再以相同的方式做出反应的能力是( )
A 一般能力 B 创造能力 C 模仿能力 D 特殊能力
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对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了( )
A 个别教育原则 B 因材施教 C 保教结合原则 D 集体教育
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下列关于婴儿注意选择的偏好描述中,正确的是( )
A 偏好分散刺激多于集中刺激 B 偏好直线多于曲线 C 偏好规则模式多于不规则模式 D 偏好复杂的刺激
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