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教师资格考试《幼儿保教知识与能力》预测题库1
单选
东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说：“那你就看个够吧，别吃饭了。”东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解事物具有()。
A 概括性 B 表面性 C 形象性 D 抽象性
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单选
在蒙台梭利的感觉教育中，感觉训练的重点是()。
A 视觉训练 B 听觉训练 C 触觉训练 D 嗅觉训练
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单选
幼儿需要的发展遵循着一个规律，即年龄越小，（）需要越占主导地位。
A 社会性 B 尊重 C 认知 D 生理
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单选
在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是()。
A 模仿 B 操作学习 C 使用工具 D 习惯性
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单选
3岁的妞妞游戏时常常顾及不到别人，只能自己单独玩，这是因为()。
A 她游戏过于投入 B 她的注意分配能力差 C 她喜欢自己一个人玩 D 教师指导不当
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单选
在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的。这种孩子可能属于()依恋。
A 安全型 B 迟钝型 C 回避型 D 依恋型
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单选
幼儿知道“冬天太冷，最好不要到户外去”，这反映了幼儿()。
A 感觉的概括性 B 知觉的概括性 C 思维的概括性 D 记忆的概括性
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单选
建立生活常规的意义不包括()。
A 保障幼儿的安全 B 方便教师保教工作的需要 C 保障集体生活及幼儿的交往需要 D 促进幼儿身体各系统的生长发育
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单选
《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重()，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。
A 教育教学 B 行为规范 C 保教结合 D 日常教育
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单选
丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是()。
A 向丁丁说明吮吸手指的坏处 B 引导丁丁定时、定量进食 C 分散丁丁的注意力 D 告诉丁丁，“你再吃手指，就不让小朋友和你玩”
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