2019年初级社会工作者《社会综合能力》真题

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社会工作者:“服务期间我们的谈话内容都会保密,没有您的书面同意,绝对不会泄露给无关人员。但是,如果有自我伤害或危及他人的情况,就不能保密。关于保密的规定,您需要

A 接案阶段 B 诊断阶段 C 制订计划阶段 D 评估阶段

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在个案会谈中，针对服务对象错综复杂的情况，社会工作者与服务对象一起进行深度探索和分析，逐渐明确问题。这种会谈属于（）。

A 治疗性会谈 B 收集资料的会该 C 诊断性会谈 D 一般性咨询会谈

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服务对象小陆说自己在恋爱过程中总是患得患失，谈过两个女朋友都分手了，经过几次会谈后，社会工作者了解到小陆幼年时父母离异，被送到乡下奶奶家生活。于是，社会工作者帮

A 非反思性技巧 B 反思性技巧 C 非影响性技巧 D 影响性技巧

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服务对象小马向社会工作者小王抱怨说:“我父亲老是不放心我，不是问我去哪里了，就是问我去的地方安不安全，真是烦死了，总是把我当作三岁孩子看。”此时，小王运用同理心

A “你过去是不是做过什么让他担优的事?如果有，他有这样的态度也很自然。” B “你烦恼、不满，觉得父亲不信任你，你认为自己可以照顺自己。” C “你的这些烦恼、不满，跟朋友说过吗？” D “你父亲对你不信任，我为你感到难过。”

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下列社会工作者的回应中,运用对焦技巧的是（）。

A “您提到家人关系紧张和工作压力大,请具体讲一讲好吗? B “您提到家人关系紧张和工作压力大,您还有其他需要补充的吗? C “您提到家人关系紧张和工作压力大,请您说说最困扰的是哪个问题? D “您提到家人关系紧张和工作压力大,但我觉得您最想说的不是这些问题,”

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针对新手妈妈常见的育儿问题,社会工作者小张开设了一个主题为“新手妈妈训练营”的小组。在小组中,小张与医生、心理咨询师合作,为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病

A 教育小组 B 成长小组 C 支持小组 D 治疗小组

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社会工作者老刘发现社区中不少贫困的中年人文化程度低，职业技能不足，缺乏职业信心，为此，老刘为他们开设了一个小组，在小组中，老刘讲述了家庭贫困的老梁培植多肉植物自

A 开放互动 B 迅速解决问题 C 激发潜能 D 促进平等参与

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某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组，社会工作者以家庭生命周期为主线，带领组员分享夫妻沟通的经验，探索解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段，社会工作者的主要

A 模拟生活环境，让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧 B 营造开放气氛,帮助组员探索内在恐惧和防卫机制 C 鼓励组员进一步自我探索,反省夫妻矛盾的成因 D 重新调整小组的规范和契约,鼓励组员独立自主

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社会工作者老郑在社区开设了老年人健康养生小组。在一次小组活动中,组员围绕饮食养生进行了热烈的讨论,分享了很多好办法,临近结束时,大家意犹未尽。老郑说:“我们已经

A 深究回答型 B 重新定向型 C 反馈阐述型 D 封闭提问型

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“接下来这个环节是：我的名片,现在我给每个人发一张卡纸,请你们在卡纸上用3至5个简单的字或词来描述自己,制作自己的特色名片,写好后与其他组员交换名片,相互认识一

A 准备阶段 B 开始阶段 C 中期转折阶段 D 后期成熟阶段

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