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小冯是一名刚入职的社会工作者,目前的工作任务一是向同事了解机构的宗旨、服务内容和特色,二是深入社区开展入户探访,了解社区居民的问题和需求。小冯完成这些任务需具备
A 动员的能力 B 沟通的能力 C 管理的能力 D 干预的能力 E 评估的能力
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社会工作者小王在为社区高龄老人服务时发现,社区里有不少刚退休的老年人,他们身体好,空余时间多。于是小王向所在社会工作服务机构申请开展“结对志愿服务”,鼓励有能力
A 社会工作者对服务对象的伦理责任 B 社会工作者对机构的伦理责任 C 社会工作者作为专业人员的伦理责任 D 社会工作者对同事的伦理责任 E 社会工作者对社会的伦理责任
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在社会工作者老赵的帮助下,戒毒康复人员大李不仅重新找到了工作,还与前妻复婚了。街道宣传部门希望在街道微信公众号上宣传报道此事,这让老赵很为难。一方面老赵所在的机
A 建议街道宣传部门直接说服大李同意刊登 B 由老赵与大李沟通。征得其同意后再刊登 C 向街道的宣传部门说明需要为服务对象保密 D 以大李不同意为由.婉拒街道宣传部门要求 E 向大李说明宣传意图及可能对他造成的影响
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下列成语中,用来形容人类行为与社会环境基本关系的有( )。
A 命中注定 B 近朱者赤 C 愚公移山 D 入乡随俗 E 因地制宜
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为了保障弃婴的生存权利,我国部分城市做了一些弃婴保护工作的探索和尝试。下列做法中,可以有效减少弃婴问题发生的有( )。
A 健全相关法律法规 B 完善困难家庭救助体系 C 积极开展宣传工作 D 制定更严格的弃婴收养制度 E 加强残疾儿童社会保障
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某学校班主任向社会工作者小陈反映,学生小星最近变得沉默寡言,学习成绩明显下降。小陈了解到小星父母平时忙于工作,很少与孩子交流,拟运用心理社会治疗模式对小星父母进
A “你们平时都忙于工作,一定很辛苦吧。晚上一般几点回家?” B “你们平时工作都很忙,建议让孩子来我们机构参加‘四点半课堂’,可能会有帮助。” C “你们平时工作都很忙,我其实也很理解和同情你们的现状。” D “小星妈妈,您要是有什么情绪,就直接说出来吧,有时候压力太大是需要宣泄一下的。” E “你们平时都忙于工作.没时间管孩子。是不是你们小时候也这样?”
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小刘因为感情困扰接受社会工作者小王的个案服务,经过两个多月的干预,双方都认为当前的服务目标已实现,小王计划结案。此时,小王需要做的工作有( )。
A 预先告知小刘结案的时间和要求 B 同理小刘遭遇感情困扰时的感受 C 鼓励小刘表达对结案的看法和感受 D 与小刘回顾服务过程,巩固其获得的改变 E 与小刘深入探讨独立处理感情困扰的方法
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社会工作者小李在与流动儿童阳阳一家会谈的过程中,了解了阳阳的学习生活状况,与阳阳的父母讨论亲子沟通问题,布置家庭作业,鼓励阳阳父母陪伴孩子学习,并推荐阳阳一家参
A 了解阳阳的学习和生活情况 B 与父母讨论亲子沟通面临的困扰 C 鼓励阳阳父母陪伴孩子学习 D 跟进了解家庭作业任务完成情况 E 提供亲子沟通训练营的资讯
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在一个亲子关系小组中,社会工作者小杨正在与组员一起制定小组规范,以管理和协调组员行为。下列小组规范的内容中,属于秩序性规范的有( )。
A 小组的基本精神是平等、开放、保密、非批判及团结合作 B 当遇到意见分歧时,大家必须就事论事,不能进行人身攻击 C 在组员发言时,其他组员应该认真聆听,尽量不要交头接耳 D 每位组员都是小组不可或缺的一分子,是小组活动的参与者 E 组员应该是小组的主导者,由大家共同设计和把握小组过程
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开设主题为“人生回顾”的小组,旨在帮助老人回忆自己年轻时的美好生活,重塑人生意义。为了紧扣小组目标,在小组中期转折阶段,可设计的小组活动有( )。
A 角色互换 B 情景剧 C 自我介绍 D 破冰游戏 E 经验分享
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