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关于社区健康教育与健康促进概念的表述,不正确的是( )。
A 是有组织、有计划、有评价的活动与过程 B 以社区居民为对象 C 以促进社区健康为目标 D 以社区医疗机构为单位 E 适用于社区急、慢性疾病的综合防治
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某小学正在争创“健康促进学校”,他们组织学生进行有关学生营养知识方面的拟人化表演,有的学生装扮成蔬菜,有的装扮成肥肉等,并说出各自的营养价值以及利与弊。这是一种
A 课程教育 B 渗透教育 C 健康活动 D 行为指导 E 行为矫正
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社会诊断的起点是目标人群的( )。
A 发病率 B 患病率 C 期望寿命 D 人院率 E 生活质量
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工矿企业健康促进实施的基础是( )。
A 创建健康的工作环境 B 社区、家庭共同参与 C 完善职业卫生服务 D 开展职业人群健康教育 E 加强安全保障制度
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某中学二年级10个班与国际组织合作,开展了一个跨年度的“艾滋病同伴教育效果评价”项目,未设对照组。项目进行期间的手2月1日,为世界艾滋病日,大众媒体以及校团委的
A 参与者的熟练性因素 B 历史性因素 C 回归因素 D 观察的偏倚因素 E 选择偏倚因素
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在疾病的三级预防中,健康促进强调( )。
A 一级预防 B 二级预防 C 三级预防 D 二级和三级预防并重 E 一级预防甚至更早阶段
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健康教育一级目标人群是指( )。
A 有健康需求者 B 行政决策者 C 经费资助者 D 对计划成功有重要影响者 E 希望实施所建议行为者
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健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为生活方式的教育活动与工程中,要通过( )。
A 开发领导与制定政策 B 发动群众与人人参与 C 确定对象与教育场所 D 社会诊断与需求评估 E 信息传播与行为干预
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根据目标人群对媒介的拥有情况和使用习惯来选择传播媒介,符合传播媒介选择的( )。
A 保证效果原则 B 针对性原则 C 速度快原则 D 可及性原则 E 经济性原则
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知晓健康信息是健康传播效果所达到难度的( )。
A 最高层次 B 较高层次 C 一般层次 D 较低层次 E 最低层次
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