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第五章 心理测量学
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单选题 在计算标准工分数的公式中SD为（ ）。 (A)任一原始分数 （B)样本平均数 (C)样本标准差 （D)标准分数
A A B B C C D D E E
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单选题 Z=A + BZ式中，Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上 一个常数是为了去掉（ ），乘以一个常数是为了使单位变小，从而去掉小 数点。
A A B B C C D D E E
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单选题 当以50为平均数，以10为标准差来表示时，通常叫（ ）。 (A) Z分数 （B) T分数 (C)标准九分数 （D)离差智商
A A B B C C D D E E
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单选题 标准九分是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以（）为 平均数，以（）为标准差的一个量表。 (A) 5、2 (B) 6、3 (C) 8、5
A A B B C C D D E E
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单选题 标准十分，平均数为（），标准差为（）。 (A) 6、2 (B) 5. 5、1. 5 (C) 6、1. 5 (D) 7、1. 5
A A B B C C D D E E
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单选题 标准二十分，平均数为（），标准差为（）。 (A) 12、5 (B) 11、4 (C) 10、3 (D) 9、2
A A B B C C D D E E
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单选题 使用最广、影响最大的标准分数是（ ）。 (A)离差智商 （B) T分数 (C)标准九分 （D) Z分数
A A B B C C D D E E
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单选题 当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（ ）。 (A)线性的 （B)非线性的 (C)直接的 （D)间接的
A A B B C C D D E E
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单选
单选题 ()过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分 布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。 (A)常态化 （B)线性化 (C)
A A B B C C D D E E
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单选
单选题 若儿童的心理年龄髙于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其 生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智 力高低的方法
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热门试卷
第一章 基础心理学 第二章 社会心理学 第三章 发展心理学 第四章 变态心理学与健康心理学 第六章 咨询心理学 知识点精做 第一章 基础心理学知识 第二章 社会心理学知识 第三章 发展心理学知识 第四章 变态心理学与健康心理学知识 第五章 心理测量学知识 第六章 咨询心理学知识 章节练习[三级真题版] 章节练习[二级真题版] 1.三级基础 基础心理学