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当前位置：首页 > 主管护师（中级）资格证考试 > 主管护师(外科护理) >
护理健康教育学
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根据格林模式，健康教育诊断的首要步骤是
A 流行病学诊断 B 行为环境诊断 C 社会诊断 D 教育与组织诊断 E 管理与政策诊断
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王某，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，天天熬夜复习，每天只睡5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王某的表现属于一种
A 反射 B 顺应 C 积极应对 D 自我调节 E 应激适应不良
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以下不属于常用的人际传播形式的是
A 咨询 B 访谈 C 交谈 D 劝服 E 劝说
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人际传播中的谈话技巧包括
A 内容明确、重点鲜明、避免停顿、及时反馈 B 内容明确、重点鲜明、避免停顿、注意反馈 C 内容明确、重点突出、语速适中、注意反馈 D 内容广泛、重点突出、语速适中、注意反馈 E 内容广泛、重点突出、避免停顿、及时反馈
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健康传播的过程具有复合性是指
A 健康传播是一种人际传播 B 健康传播是一种社会性传递信息的行为 C 健康传播是个体之间、集体之间以及个体与集体之间交换、传递信息的过程 D 健康传播多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈 E 健康传播是全身心的传播
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处理敏感问题时常用的反馈技巧是
A 直接性反馈 B 间接性反馈 C 模糊性反馈 D 肯定性反馈 E 否定性反馈
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进行交谈时，当发现对方不正确的言行或存在的问题时，应该
A 严厉地指出对方的错误之处 B 为避免冲突，应对对方不正确的言行或存在的问题不予纠正 C 为保持关系，随声附和对方 D 应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在 E 中断交谈，不再理对方
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点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的
A 模糊性反馈 B 直接性反馈 C 间接性反馈 D 肯定性反馈 E 否定性反馈
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"您是不是也同意我们大家都支持的第一种方案呢？"，这种提问方式是
A 偏向式提问 B 探索式提问 C 封闭式提问 D 开放式提问 E 复合式提问
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对主持小组讨论中的开场白，恰当的描述是
A 向与会者表示感谢 B 明确讨论目的和主题 C 鼓励发言、形成气氛 D 生动有趣、设置悬念 E 邀请与会者进行自我介绍
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