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[初中] 教师资格《音乐学科知识与教学能力》预测考试1
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秦汉时期设立的国家音乐机构是( )。
A 太常寺 B 乐府 C 鼓吹署 D 行院
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音乐作品总是由一个核心部分发展起来的，这个核心部分就是音乐的()。
A 调性 B 风格 C 主题 D 创作手法
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新课程的一个重要的理念是以学生为中心。音乐教学目标的编写也应该贯彻这一理念。下面符合这一理念的教学目标的表述是()。
A 通过学唱歌曲，培养学生的歌唱能力 B 通过欣赏，培养学生的审美能力 C 通过学唱歌曲，培养学生的识谱能力 D 能够用轻柔圆润的声音演唱勃拉姆斯的《摇篮曲》
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( )是发源于欧洲中世纪的爱情歌曲，通常在黄昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等国。
A 夜曲 B 小夜曲 C 前奏曲 D 无言歌
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义务教育阶段音乐课的任务是( )。
A 面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 B 为了培养音乐的专门人才 C 培养学生的个性和创造才能 D 培养创作高手
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在一堂音乐欣赏课《白毛女》的课堂教学过程中，朱老师在课堂上带领同学们反复聆听《北风吹》《我要活》等唱段。朱老师的行为符合新课标中所规定的四个课程内容中的哪一种(
A 表现 B 感受与欣赏 C 创造 D 音乐与相关文化
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在一节音乐课上，张老师带领同学们学习《让我们荡起双桨》，在同学们演唱完歌曲后，张老师让同学将音乐的画面画在画纸上，体现了义务教育阶段的()基本理念。
A 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 B 强调音乐实践，鼓励音乐创造 C 突出音乐特点，关注学科综合 D 面向全体学生．注重个性发展
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()是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。
A 会唱歌 B 特长 C 识谱 D 兴趣
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根据以下描述，请判断他是哪位作曲家() ①匈牙利作曲家、钢琴家；②被誉为“钢琴之王”；③他追求的是一种令人眩晕的，具有炫技特点的钢琴演奏风格，他首创了“交响诗”
A 贝多芬 B 肖邦 C 海顿 D 李斯特
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旋律的发展手法多种多样，下列不属于旋律发展手法的是()。
A 重复 B 变奏 C 对比 D 和弦转换
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