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中学教育知识与能力
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教师资格《中学教育知识与能力》模拟考试5
单选
智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是( )
A 向学生系统传授科学文化知识,为学生各方面发展奠定良好的知识基础 B 培养训练学生,使其形成基本技能 C 培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神 D 培育或发展学生的智慧,尤其是智力
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单选
当教师提问“一个四边形,每边边长都是1,面积是不是1?”许多同学肯定的回答是1,刘晓翔同学却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了0。这体现了发散思
A 流畅性 B 变通性 C 独特性 D 独立性
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单选
利托尔诺是( ) 的代表人物。
A 神话起源说 B 生物起源说 C 劳动起源说 D 心理起源说
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单选
学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,学生在以后的学习和工作中受益无穷。这体现的是( )的基本观点。
A 形式训练说 B 相同要素说 C 概括说 D 奥苏伯尔的认知观
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单选
托尔曼学习理论的核心概念是( )
A 期望 B 强化 C 动作 D 完形
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单选
创造性思维的核心是( )
A 发散思维 B 形象思维 C 逻辑思维 D 抽象思维
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单选
人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低。这体现了教育( )
A 可以改变人口质量 B 可以减少人口数量 C 可以调整人口结构 D 可以制约人口迁移
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单选
以( )为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。
A 语言传递 B 直观感知 C 实际训练 D 探究活动
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单选
下面能反映个人品德行为的是( )
A 他每天坚持把卧室打扫得干干净净 B 他总是烟酒不沾 C 营业员不小心找错了钱,他主动退还 D 他有病也不去看医生
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单选
通过报告、谈话、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )
A 品德评价法 B 说服教育法 C 情感陶冶法 D 实际锻炼法
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