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教师资格《中学教育知识与能力》模拟考试15
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单选题 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。 A.讲授法 B.谈话法 C.读书指
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单选
单选题 被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。 A.杜威 B.斯塔弗尔比姆 C.泰勒 D.裴斯泰洛齐
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单选题 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践
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单选题 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（ ）。 A.前摄干扰 B.超限抑制 C.消退抑制 D.倒摄干扰
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单选
单选题 提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由（）提出的。 A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.斯金纳
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单选题 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
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单选
单选题 能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是（ ）。 A.加减评分法 B.操行评语法 C.评等评分评语综合测评法 D.模糊综合测评法
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单选
单选题 “从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是（ ）。 A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论
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单选
单选题 下列属于内部学习动机的是（ ）。 A.为了与外国人沟通学习英语 B.喜欢听地道的英语 C.为了通过考试学习英语 D.为了将来有理想的工作学习英语
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单选
单选题 课堂纪律管理的最终目标是（ ）。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
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