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初级社会工作者《社会综合能力》押题卷1
单选
小强近期迷恋手机游戏，无心学习，班主任向社会工作者小张求助，与小强交谈几次后，小张对影响其行为的生理、心理、社会因素做出了专业分析和判断。根据上述情况，小张运用
A 缘由诊断 B 临床诊断 C 分类诊断 D 心理动态诊断
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单选
老林因患肝癌，深受病痛折磨，每次医生查房时，他都反复诉说自己严重失眠，要求增加安眠药的剂量。社会工作者小张发现老林根本没有服药，而是将安眠药积攒下来藏在枕头底下
A 稳定服务对象情绪 B 预估服务对象问题 C 通知家属前来探望 D 快速评估危机程度
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单选
同辈群体的特点不包括（ ）。
A 平等性 B 开放性 C 认同性 D 同一性
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单选
一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不能闯祸。一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了，小林的父亲不由分说，就把他痛打了一顿，从上述内容看
A 骄纵型 B 民主型 C 专制型 D 放任型
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单选
某街道有一些大龄单身男女青年，由于平时工作忙，没有机会谈恋爱，不仅自己很苦恼，父母也很着急。社会工作者小陈发现这个情况后，准备为他们开展一个“公益星空下”的小组
A 互动模式 B 治疗模式 C 发展模式 D 社区行动模式
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单选
社会工作小张最近针对慢性病患者开展了小组工作，在小组中，组员们聚在一起，讨论病情，获得医疗信息，分享自己在治疗过程中的经验和体会，在交流中不断提升生活的信心。该
A 教育小组 B 成长小组 C 支持小组 D 治疗小组
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单选
对于一些涉及服务对象隐私或者不便于在社会工作者面前表达的资料，社会工作者可以采用（ ）的方式，让服务对象能够自如地表达自己的想法和感受。
A 第三者转述 B 发邮件 C 调查表 D 签订协议
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单选
学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（ ）
A 互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己 B 在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群 C 互动模式强调组员间的平等以及个体独立性 D 互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
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单选
某社会工作机构开展了一个面向单亲爸爸的小组。小组中的单亲爸爸们相互熟悉后，开始诉说生活的艰辛以及个人情感的坎坷经历，从相互理解到相互帮助，取得了很好的效果。该小
A 教育小组 B 矫治小组 C 支持小组 D 治疗小组
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单选
社会工作者开设残疾人就业援助小组，刚开始时，组员很少主动讲话，更不愿意谈就业中遇到的失败经历。社会工作者运用催化、示范、提升咨询等方法和技巧，促使组员获得更多与
A 封闭性互动 B 平等性互动 C 开放性互动 D 个别性互动
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