初级社会工作者《社会综合能力》模拟2

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在定性研究中，研究者被视为（）。

A 旁观者 B 自己人 C 组织者 D 实施者

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李某，男，57岁，常年多病，全家靠妻子给别人家打扫卫生挣钱养家，孩子也因为车祸残疾，没有劳动能力，故向社会工作者求助。社会工作者收集了李某家低保的基本状况、孩子

A 会谈 B 观察 C 调查表 D 现有资料

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()是小组工作不同阶段的目标和要求，是不同阶段任务的具体化。

A 过程目标 B 需求目标 C 沟通目标 D 实质目标

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社会工作者设计了一份居家养老服务满意度调查问卷，他将问卷初稿发给相关的专家，请他们提意见。同时，他还将问卷初稿发放给调查对象，请他们试填。发放给调查对象的份数比

A 25份 B 35份 C 45份 D 55份

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某社区社会工作者小常在进行家访时，了解到李大妈因不堪丈夫毒打，产生了自杀念头，针对这种情况小常应采取的做法是( )。

A 根据保密原则，不向任何人透露李大妈的自杀想法 B 根据自决原则，不再劝说李大妈放弃自杀的念头 C 立即通知李大妈的家属和主治医生，做好防范措施 D 暗示李大妈的家属和主治医生，如果李大妈有异常情况要加以关注

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小强是一名建筑工人，在一次施工过程中不小心从二楼摔下导致左臂残废。小强自此一蹶不振，感觉自己是个废人，什么都做不了。社会工作者了解了小强的情况后向其讲述了好多残

A 倡导者 B 支持者 C 服务提供者 D 管理者

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小张原本在北京一家中型私企上班，妻子由于腿部行动不方便无法上班。因此，小张的收入成为家庭唯一的经济来源，且仅够维持家庭的开支。但是由于经济不景气，小张所在的企业

A 社会取向 B 结构取向 C 个人取向 D 制度取向

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地区发展模式较多在一些( )开展。

A 老式的居民区 B 和谐的老居民区 C 和谐的居民区 D 新建的居民区

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学校社会工作者小李定期对一些特殊家庭进行家访，小李的这种学校社会工作方式属于（）。

A 社区-学校社会工作 B 创新型学校社会工作 C 治疗型学校社会工作 D 变迁型学校社会工作

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亮亮今年10岁，他的生理、心理、社会性都有了一定的发展，以下有关处于该年龄段儿童发展的主要特征的说法正确的是( )。

A 儿童的脑重量已经接近成年人的水平 B 儿童的认知发展阶段属于皮亚杰的具体运算阶段 C 儿童的语言发展主要体现在从以表达机能为中心向以思维机能为中心转换 D 开始形成内部语言，开始掌握书面语言

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