活动名称:中班剪纸活动《小熊》
活动目标:
1.认知目标:知道剪" 小熊”的步骤，知道如何剪出对称的形状。
2.技能目标:能够沿曲线剪，发展动手操作能力。
3.情感目标:体验剪纸的乐趣，爱护小动物。
活动重难点:
1.活动重点:知道剪" 小熊”的步骤。
2.活动难点:乐于参与剪纸活动，爱护小动物。
活动准备:
剪纸步骤挂图一张，剪刀、彩铅、彩色硬纸若干;
活动过程:
一、开始部分
教师创设情境激发幼儿兴趣，引出主题。
引导语:马上到中秋节了,本是一家团圆的日子，但是小熊的家人在很远的地方回不来，我们一起帮助小熊把他的家人请回来吧。
二、基本部分
1.教师示范剪纸步骤，幼儿初步感知
教师边剪纸，边讲清每个动作要点。如，
（1）剪小熊的第一步是干什么？
明确:明确拿到折纸第一步， 沿对角线对折。:
（2）什么时候在纸上画出小熊？
明确:对折后，在硬纸上画出小熊的形象。
2.教师强调安全注意事项
明确正确使用剪刀的方法，以及使用剪刀的过程中，不能拿着剪刀对着别人，不能用剪刀戳伤自己或他人等安全注意事项。
3.分组进行剪纸活动，教师巡回指导教师按小组分发材料，幼儿进行剪纸创作。如:
（1）小组代表上台领材料，每人一张硬纸，一支彩铅，一把剪刀，开始创作吧!
明确:每人所需材料及剪纸任务，能够帮助完成剪纸任务。
（2）教师注意观察幼儿使用剪刀的安全问题。
明确:教师巡回指导的过程中，注意观察幼儿使用剪刀的情况，避免不必要的安全事故的发生。
3.展示评价作品，迁移内化
通过”小小艺术家”的评比游戏，展示评价幼儿作品。如:
（1）展示:教师引导幼儿将剪好的作品依次放在作品墙上进行展示。
明确展示幼儿的作品，能够增强幼儿创作的自信心以及成就感。
（2）幼儿互评:教师引导幼儿选出自己心目中最喜欢的剪纸
（2）幼儿互评:教师引导幼儿选出自己心目中最喜欢的剪纸《小熊》并说明理由。
明确:通过幼儿对于作品的评价，进一-步发展语言表达能力以及调动参与下一次活动的积极性。
三、结束部分
小小艺术展” 展览游戏结束，巩固认识
引导小朋友按组拿好自己的剪纸作品，参加“小小艺术展’的展览会。
教师引导语:小朋友们，那我们现在带上自己的作品去参加展览会吧!
活动延伸
延伸至区角活动
教师引导语:那我们现在一起坐上老师的“小汽车 ”,跟着老师到阅读区读一-读有关《小熊》的故事绘本吧!
