分析

案例题 根据下列材料.按要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》?
【内容标准】通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度,了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。
【活动建议】实验探究:温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。
设计实验:证明某些化学反应的可逆性。
材料二某教科书的知识结构体系?
第一章物质结构元素周期律?
第二章化学反应与能量?
第一节化学能与热能?
第二节化学能与电能?
第三节化学反应速率和限度?
材料三某版高中实验教科书,《化学》第二章第三节“化学反应速率和限度”部分内容化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。浓度常以mol/L为单位,时间常以min(分)或s(秒)为单位,化学反应速率的单位相应为mol/(L·min)或mol/(L·s)。例如,某反应的反应物浓度在5?min内由6?mol/L变成2?mol/L,则以该反应物浓度的变化表示的该反应在这段时间内的平均反应速率为0.8?mol/(L.min)。
有哪些条件能够影响化学反应速率呢?我们通过下面的实验来进行探究。
【实验2—5】?
在2支大小相同的试管中,装入2~3?mL,约5%的H202溶液,分别滴入1~2滴1?mol/L?FeCl3
溶液。待试管中均有适量气泡出现时,将其中一支试管放入盛有5℃左右的冷水的烧杯中;另一支试管放入盛有40℃左右的热水的烧杯中。对比观察现象。待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时,用带火星的火柴梗检验放出的气体。
要求:?
(1)确定本课的三维教学目标。
(2)确定本课的教学难点和重点。
(3)写出实验2—5的现象。
(4)用流程图的方式简要表示本节课的教学设计。
(5)给本节课设计一个板书。

正确答案
(1)三维目标
知识与技能:
①通过实例和实验初步认识化学反应的速率及其影响因素。
②会比较化学反应速率的快慢.
过程与方法:
①通过实验探究总结化学反应速率的影响因素。
②从日常生活中的化学现象和实验中抽象出有关的概念和原理,形成一个由宏观到微观、由感性到理性、由简单到复杂的科学探究过程。
情感.态度.价值观:
①增进对化学科学的兴趣与情感,体会化学学习的价值。
②培养良好的实验习惯、认真观察的能力。
(2)教学重点:化学反应速率概念;了解影响化学反应速率的因素.
教学难点:影响化学反应速率的因素.
(3)实验2-5的现象为:升高温度,H2O2分解反应速率增大;降低温度H2O2分解反应速率减小。
(4)教学流程图

{图}


(5)板书设计
第三节化学反应的速率和限度
一、化学反应的速率
1.化学反应速率的概念:用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。
单位:moY(L s)或moY(L min)
2.影响化学反应速率的因素:
在其他条件不变的情况下,升高温度能增大反应速率。
查看解析

相关试题

单选
高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验下列哪种质量指标高?( )
A A、效度 B B、信度 C C、区分度 D D、难度
查看
单选
下列选项内容不属于试题的质量指标的是( )。
A A、标准度 B B、信度 C C、难度 D D、效度
查看
单选
初中溶解平衡学得不好,到了高中由于理解力增强,对化学平衡理解很深,从而促进了溶解平衡的理解,这种迁移现象是( )。
A A、垂直迁移 B B、逆向迁移 C C、顺向迁移 D D、水平迁移
查看
单选
下列不属于新课程中选取化学教学内容原则的是( )。
A A、十分强调知识的逻辑顺序 B B、重视学生实验技能的掌握 C C、重视学习情景的创设 D D、教材的内容要具有弹性
查看
单选
某化学教师在课堂上进行演示实验时出现了失败,下列处理方式中,最恰当的一项是( )。
A A、找一些客观原因来为自己的失败开脱 B B、对失败的实验不加评论、立即再重新演示一次 C C、为了节省时间、下课后再给学生演示一遍 D D、引导学生分析实验不成功的原因、改进后再演示一遍
查看
单选
使用容量瓶配制溶液时.由于操作不当会引起误差.下列情况会使所配溶液浓度偏高的是( )。
A A、用天平(使用游码)称量时,被称量物与砝码的位置放颠倒了 B B、用滴定管量取液体时,开始时平视读数、结束时俯视读数 C C、溶液转移到容量瓶后。烧杯及玻璃棒未用蒸馏水洗涤 D D、转移溶液前容量瓶内有少量蒸馏水
查看
单选
化学概念内容的编写应体现的特点是( )。 ①直观性②复杂性③发展性④关联性
A A、①③④ B B、①②④ C C、②③④ D D、①②③
查看
单选
X、Y、Z是短周期的三种元素,已知X原子的最外层只有一个电子,Y原子的M层上的电子数是它的L层上的一半.2原子的L层上的电子数是它的K层上的3倍。下列有关说法正
A A、这三种元素一定能组成X2YZ3型的化合物 B B、这三种元素组成的化合物一定不溶于水 C C、这三种元素组成的化合物一定是强电解质 D D、YZ,用于光纤通讯、且不会被酸和碱腐蚀
查看
单选
下列属于技能性学习目标水平的行为动词是( )。
A A、模仿 B B、感受 C C、列举 D D、归纳
查看
单选
下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是( )。
A A、知识的启蒙性 B B、学生的主体性 C C、模块的选择性 D D、教师的主动性
查看
刷题小程序
中学化学题库小程序