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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
单选

下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（　　）。

A 通过实验探究氧气的性质
B 了解铁、铝与稀硫酸的反应
C 感受化学对人类的伟大贡献
D 能运用燃烧条件和灭火原理分析实际问题

正确答案
B
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单选
单选题
A A B B C C D D E E
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单选
下列关于探究学习与教学的认识正确的是（ ）。
A 探究学习重过程．轻结果 B 探究学习中仍需要教师的指导 C 所有的教学内容都要使用探究教学 D 只有实验教学才是探究教学
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ⅣA表示阿伏加德罗常数．下列叙述正确的是（ ）。
A 1 mol Fel，与足量氯气反应时转移的电子数为2NA B 2 L 0．5 mol／L硫酸钾溶液中阴离子所带电荷数为ⅣA C 1 mol Na2O2固体中含离子总数为4NA D 丙烯和环丙烷组成的429混合气体中氢原子的个数为6NA
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单选题 化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是（ ）。
A A B B C C D D E E
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单选
以石墨为电极，电解Kl溶液(含有少量的酚酞和淀粉)，下列说法错误的是（ ）。
A 阴极附近溶液呈红色 B 阴极逸出气体 C 阳极附近溶液呈蓝色 D 溶液的DH变小
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某化学教师在课堂上进行演示实验时出现了失败，下列处理方式中，最恰当的一项是（ ）。
A 找一些客观原因来为自己的失败开脱 B 对失败的实验不加评论．立即再重新演示一次 C 为了节省时间．下课后再给学生演示一遍 D 引导学生分析实验不成功的原因．改进后再演示一遍
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单选
下列化合物中同分异构体数目最少的是（ ）。
A 戊烷 B 戊醇 C 戊烯 D 己烷
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单选
在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段．收集有关资料，进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为（ ）。
A 观察法 B 文献法 C 调查法 D 讨论法
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下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（ ）。
A 识别 B 认同 C 发展 D 模仿操作
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单选
学生在学习了二氧化碳的化学性质后．再学习二氧化硫的化学性质时．常用的逻辑思维方法是（ ）。
A 类比 B 归纳 C 演绎 D 分类
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