单选

张某大学毕业后作为志愿者到农村地区学校任教两年。随后,张某又应聘到一所公立学校连续工作了6年。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,张某的工龄应为() 。

A 10年
B 8年
C 7年
D 6年

正确答案
B
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单选
李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化,回校后指导学生上网查阅资料,并开发了以本土文化为题材的课程资源。李老师的教育观是( ) 。
A 教师是课程资源的开发者 B 学生是教育过程的主导 C 教师是学科知识的传授者 D 学生是教育活动的主体
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授课过程中,李老师始终坐在讲台上操作多媒体,以展示课前准备的精美课件。从教师观的角度看李老师的教学行为,下列判断不正确的是( ) 。
A 忽视了学习习惯的培养 B 忽视了学生的主体性 C 忽视了课堂效果的提升 D 忽视了教师的创造性
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吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合,提出利用微型化学实验在“家观排识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张,并总结出指导学生展开微型实验设计
A 丰富课程资源 B 改善师生关系 C 优化教学策略 D 注重学习体验
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下课铃响了,按照教学设计还有一个教学环节没有实施,钱老师就延长了5分钟。钱老师的做法() 。
A 恰当,保证了学习的基本容量 B 不恰当,忽视了学生的学习风格 C 恰当,遵守了教学的基本规范 D 不恰当,漠视了学生的学习效果
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小秦是某初中二年级学生。父亲稍不顺心就对他进行打骂,甚至拿烟头烫他。学校了解情况后,可以采取的措施是()。
A 对小秦的父亲给予警告或处分 B 对小秦的父亲给子训诫并罚款 C 向有关部门提出检举或者控告 D 向有关部门提出申诉或者诉讼
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为满足中小学法治教育工作的需要,某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法治教育趣味丛书。对于该丛书的出版,国家应当给予() 。
A 扶持 B 奖励 C 保障 D 审定
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多年来,谭老师精心记录了本校毕业学生的就业去向和升职情况,每当学校需要,谭老师总能非常方便地找到相关学生帮忙。谭老师所犯的错误是( ) 。
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上课铃响后,侯老师看到赵亮同学衣衫不整地跑进教室,就叫住他说:“快把衣服穿好,怎么不扣扣子呢”赵亮刚想反驳,抬头看到侯老师整洁的衣着,便迅速地扣好了扣子。这体现
A 被动性 B 实在性 C 内在性 D 中介性
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A 古埃及文明 B 苏美尔文明 C 古希腊文明 D 古罗马文明
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