A 定义宁宁的危机问题 B 向宁宁提供持续支持 C 确保宁宁的生命安全 D 讨论宁宁问题的多种可能

A “您认为孩子为什么会这样?” B “孩子哪些表现让您不满意?” C “您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?” D “您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”

A 微观系统 B 中观系统 C 外部系统 D 宏观系统

A 实线 B 虚线 C 波折线 D 阻断线

A 探讨诚信守法 B 提升自尊自信的方法 C 指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏 D 用不同的思维方式处理日常生活中的问题

A 分享各自的成功经验 B 培养亲社会的道德思考 C 学习遵守学生行为规范 D 学习承担应尽的社会责任

A 建立关怀支持的人际环境 B 获得有意义的参与机会 C 设立明确清晰的行为规范 D 塑造美好乐观的自我形象

A 资源整合 B 资源共享 C 资源流通 D 资源互补

A 控制式 B 补偿式 C 发展式 D 融合式

A 告知 B 咨询 C 协商 D 共同行动