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婴幼儿教育学知识
多选
构成儿童发展各个不同侧面的有（）。
A 生理 B 心理 C 精神 D 道德 E 社会性
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多选
托儿所的任务包括（）。
A 促进婴幼儿身心健康发展 B 培养婴幼儿正确的生活卫生习惯 C 发展婴幼儿的口语表达能力 D 发展婴幼儿的智力 E 培养婴幼儿活泼开朗的性格
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多选
托儿所保教方法的类型有（）。
A 演示法 B 音乐、儿歌教育法 C 表扬鼓励法 D 家所同步法 E 游戏法
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判断
托儿所只具有社会福利性，不具有教育保育性。（）
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判断
自20世纪90年代以来，我国幼儿教育不再仅仅局限于幼儿园，社区及家庭的参与越来越受到重视。（）
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判断
幼小衔接是根据幼儿过渡期的身心特点，从体、智、德、美诸方面，为幼儿入学和其长远发展打下良好的基础。（）
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判断
学前教育是指从3岁到6岁前儿童的教育。（）
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判断
儿童的发展呈现阶段性，前一个阶段是后一个阶段的基础，后一个阶段是前一个阶段的继续，彼此联系，不能分割。（）
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判断
对儿童的教育必须考虑儿童的身心发展水平适合儿童的认知结构。（）
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判断
尽管有儿童先天遗传素质等因素的影响，还是要强调体、智、德、美全面发展，不可实施有所侧重的教育。（）
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