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五、健康教育与健康促进
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制定健康教育计划具体目标要回答的"4W"不包括
A Who（对谁） B What（实现什么变化） C When（何时实现） D Where（在哪里） E Which（哪个）
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下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是
A 健康教育和健康促进是相同的概念 B 健康促进比健康教育“高级” C 健康教育比健康促进内涵更广泛 D 健康教育是健康促进的重要组成部分 E 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
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社区健康教育的基本目标是
A 与社区居民建立良好关系 B 降低发病率 C 寻找致病原因 D 提高社区居民的知-信-行水平 E 确定社区主要健康问题
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下列不属于健康促进策略的是
A 制定健康的公共政策 B 创造支持性环境 C 发展个人技能 D 加强社区的行动 E 增加医药费用的投入
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实施健康教育计划，首先要通过
A 家庭护理 B 家庭访视 C 社区评估 D 健康教育课 E 了解家庭生活周期
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实施健康教育计划要从哪方面控制
A 社区特定的个人健康问题 B 社区特定的家庭健康问题 C 社区卫生服务资源 D 社区特定的人群健康问题 E 时间控制、质量控制、对象控制
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健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，采取_______，全面提高公民健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素，消除或减轻
A 卫生知识宣传 B 信息传播、社会动员等行为干预策略 C 改善经济条件 D 多部门的合作 E 政府组织的参与
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社区危险因素评估主要是针对
A 社区内老年人的膳食是否平衡 B ，社区青少年是否吸烟或吸毒 C 社区特定个人、家庭、人群的健康问题 D 社区内儿童是否按时接种疫苗 E 社区内育龄妇女是否有节育措施
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社区健康教育主题的选择标准是
A 根据上级指示的内容，组织社区居民学习保健知识 B 利用著名专家教授讲课的内容，作为健康教育的主题 C 根据健康教育活动能够取得最大的效果的同时，节省人力、物力和财力 D 根据季节变化作为保健内容的主题 E 根据居民提供的健康需求，辅导社区居民学习健康知识
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传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式，使对方理解所传递的信息，体现了人际传播技巧中的
A 说话技巧 B 提问技巧 C 倾听技巧 D 反馈技巧 E 观察技巧
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